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经济师考试 知识点及典型例题分析:
知识点一:智力和智力结构
(一)智力概念:一般的心理能力,是个体从事心智活动的要素,包括言语能力、数学能力、推理能力、演绎能力、关系类比能力、记忆力、空间认知能力、知觉能力。
(二)智力结构
1、斯皮尔曼:一般智力因素和特殊智力因素
2、瑟斯顿:7种原始能力
3、吉尔福特:智力三维度(智力操作的方式、内容、产品)
4、加德纳:多元8种智力
例题1:智力的立体三维结构模型是由( )提出
A. 斯皮尔曼
B. 瑟斯顿
C. 吉尔福特
D. 加德纳
答案:C
知识点二:躯体能力
1、躯体能力包括精力、体力、肢体灵活性、躯体平衡性
2、九项基本能力
知识点三:能力与工作的匹配、能力与知识和技能的区别
1、员工的能力结构和水平与工作绩效有直接联系——最佳匹配
2、知识——概括化的经验系统
3、技能——概括化的行为模式
4、能力——概括化的心理特征
5、能力发展到一定阶段会定型,知识和技能可以不断积累。
例题1: 下列描述正确的是( )
A.能力发展到一定程度时就会定型.
B.在人的发展过程中,知识可以不断积累.
C.能力是概括化的行为模式
D.技能是概括化的经验系统
答案: AB
知识点四: 领导者的胜任特征
(一)胜任特征:个体适应环境要求并作出适当反应的能力.
(二)胜任特征模型:指担任某一特定角色所需要具备的能力、知识和技能的总和,或在特定职位上获得优异表现所必需具备的胜任特征结构。
(三)麦克里兰——优秀领导者具备几种能力
1、成就和行为
2、服务意识
3、管理才能
4、认知才能
5、个人效能
(四)威尔逊——优秀领导者具备三个方面
1、预测变化
2、寻求支持
3、驱力水平
例题1: 麦克里兰认为优秀领导者应该具备哪些能力( )
A.高的成就动机和抱负
B.对环境变化有较强的自我监控能力
C.能够满足他人需要,使自己适应他人的兴趣和要求
D.有较强的沟通能力
答案: ABCD
知识点五:情绪和情感的区别和相同点
(一)区别
1、情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验
情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验
2、情绪反应在先,情感体验再后
3、情绪由表面现象引起,带冲动性和爆发性,伴生理变化
情感与人的深刻体验和认识联系一起
(二)相同点
1、同一性质的心理活动
2、情绪是情感的外在表现
3、情绪变化受情感制约
例题:下列描述正确的是( )
A.情绪又称为情感
B.情绪是与人的社会需要相联系
C.情感带有冲动性和爆发性,伴随生理变化
D.情绪是情感的外在表现
答案:D
例题:关于情绪和情感关系的说法,正确的是( )。(2010年试题)
A.情绪一般与个体的社会需要能否被满足联系在一起
B.情感一般与个体的社会需要能否被满足联系在一起
c.情绪一般与人对事物的深刻体验和认识联系在一起
D.情感和情绪不属同一性质的心理活动
答案:B
知识点六:情绪的两极性——人的每一种情绪都可以找到与它对立的一极
1、情绪对人的意义——积极情绪和消极情绪
2、情绪的快感度——愉快和不愉快
3、情绪的紧张度——轻松和紧张
4、情绪的激动度——平静和激动
5、情绪的强度——一般愤怒、大怒、暴怒
例题:当外部事件与人的愿望一致时,人就会产生( )
A.积极的情绪
B.消极的情绪
C.愉快的情绪
D.否定的情绪
答案:AC
知识点七:情绪的表现——表情
三种表情:
1、面部表情:最重要,最直接。
2、身体表情:身体姿势传递情绪
3、言语表情:语调、速度、节奏包含情绪信息
知识点八:情绪状态
心境:一种比较微弱、持久而又具有渲染性的情绪体验状态。
激情:一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态,有明显的外部表现。
应激:由于出乎意料的事情发生而引起的高度紧张的情绪状态。
例题:下列描述正确的是( )
A.情绪状态包括心境、激情、应激三种状态。
B.应激的激动水平高而强烈
C.激情具有冲动性和激动性的特点
D.长期处于应激状态的人,免疫系统的作用会受到损害。
答案:ABCD
知识点九:情绪基本理论轮
威廉.詹姆斯:情绪是内脏器官和骨骼肌活动在脑内引起的感觉
外周生理活动的情绪理论
兰格:强调血液系统的作用
汤姆斯——情绪是动机
拉扎勒斯——评估环境的交互作用
例题:提出外周生理活动情绪理论的学者是( )
A.詹姆斯
B.兰格
C.汤姆斯
D.拉扎勒斯
答案:AB
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