泄露考题偷税漏税 地下家教火爆背后藏隐忧

　　目前，在中国内地一些大中城市形成颇为繁荣的“地下家教市场”，在其表面火爆的背后透露出的种种问题，既对学生和家长造成了直接的影响，同时也让业内人士感到忧心忡忡。今天的市场报发表署名吴学安的文章：地下家教火爆背后藏隐秘。 

　　该文揭示了地下家教的弊端，分析了地下家教何以兴盛不衰的原因，并引用有关主管部门和业内人士的话表达了对地下家教的隐忧。同时严肃指出：“地下家教”这种现象存在一天，实施素质教育就只能是纸上谈兵。 

　　文章说，为了应对日益激烈的社会竞争，每一位家长对于自己子女的学习可谓是异常关注。而为了提高自己孩子的学习成绩，请辅导教师给孩子开个“小灶”已成为一种时尚，许多学生家长不惜重金聘请老师给自己孩子补课，家教市场也由此而生。 

　　文章对地下家教何以兴盛不衰进行了揭示和分析。文章说，前不久，在一个拥有近2万名居民的住宅小区的大门边，一块小黑板上赫然写着这样几个字：急聘钢琴指导老师1名，价格面议。下面清楚地写着这个求教家庭的电话号码，而在附近不远处两幢住宅楼的之间围墙的隐秘处，贴着一张用钢笔书写的字条：本市某重点中学高级数学教师，招收8至10名补课学生，名额有限，报名从速，落款的联系方式却是传呼机号码并转。据知情者透露，虽然在职教师利用寒暑假和双休日时间从事有偿家教的人十分普遍，但因为目前教育行政管理部门严禁在职教师为学生补课，所以类似这位高级数学教师躲躲闪闪的“招生广告”也就情有可原了。 

　　文章引用媒体报道说，目前在中国一些大中城市早已形成颇为繁荣的“地下家教市场”，在中小学教师队伍中，尤其是在一些省级以上重点中小学任教的，有一点名气的教师中已经形成“地下补课圈子”，这些名牌学校的教师在“圈子”里非常吃香，且成为十分抢手的稀缺资源，当然，他们的收入也相当可观，一年的家教收入少则几万元，多则数十万。可以说，高额的收入、且不需要纳税是许多教师热衷于给学生家教的主要动因。那么，学生家长又为什么舍得花这么多的钱给孩子请家教呢？一位家住江苏连云港市的学生家长道出自己的苦衷：他去年从内地一家重点科研单位调到连云港工作后，孩子也转学到当地一所重点中学上学。开始的时候，孩子在班上的学习成绩一直不错，但不到一个学期学习成绩的名次却急剧下滑，一开始他还认为是内地与沿海教学水平差异所致，可后来一打听才知道，原来班上的大部分学生除了白天在学校正常上课外，晚上或者双休日都要找一些有点名气的老师辅导补课。“这样一来，我的孩子还能不请老师补课吗？”这位家长如是说。而一些教师通过故意泄露考题以刺激学生上家教的恶劣行径则更令人愤慨。在江苏徐州一家电力企业工作的刘先生，今年儿子刚刚考上一所中学高中部，一开始入学成绩名列前茅，可仅仅过了不到一学期，每次考试测验的成绩位次不断后移，原因是班上别的学生通过任课教师的有偿家教得到考试题目辅导，成绩自然上去了，而他的孩子因为不愿上家教凭真本领硬拼而败下阵来。对此，刘先生忿忿不平，他说这种有偿的地下家教如得不到及时治理，怎能确保教师集中精力搞好教学，同时也助长了学生弄虚作假、投机取巧的不良心态。事实上，泄露考题刺激学生仅仅是某些搞有偿家教的教师拉生源的手段之一，其它的还有互换生源、打折回扣等等。 

　　该文援引业界人士的话指出，“地下家教市场”之所以长盛不衰，源于社会上有着十分强劲的“需求”，这种需求主要来自于应试教育。为了孩子考出好的学习成绩，将来能上名牌大学，许多学生家长不惜花费重金请老师给孩子补课，这就为教育界圈子里有些知名度的教师从事有偿家教带来了市场。一些教师通过有偿家教，赚取比学校正常收入高几倍、十几倍，甚至更多的额外收益。一些教师用补课的钱盖起了别墅买来了轿车。 

　　文章说，目前，地下家教市场在许多地方风头正劲，愈演愈烈，与学校正常的教书育人相比，大有“墙内开花墙外香  ”之发展势头。对于日趋火爆的家教热，社会有两种截然不同的观点和看法。一位在家教市场摸爬滚打好几年的中学外语老师直言不讳地说，有需求就是市场，家教市场的兴盛是知识时代的需要，大凡能通过家教赚取一定收入的教师，都是学校教学的业务骨干，尤其是那些有着丰富教学经验的教师，学生和家长上门求教的络绎不绝，挡都挡不住。还有一些人认为，只要有考试就要有辅导，老师利用节假日和课余时间做家教是一种正当的服务，另一方面，教师靠知识、靠劳动赚钱，客观上也有益于学生的学业。家教市场的兴盛完全是自发形成的，也是提高学生学习考试成绩的必要手段。当然，更多的学生家长和教师对在职教师搞有偿家教持反对意见，他们认为，在职教师搞有偿家教是不足取的，他们拿着国家的工资、资金，理应全心全意把课上好，把全体学生教好。即使是课余时间，也应在休息之余把精力放在自身的业务学习和钻研教学上，这样才能保证教育质量的提高，才能对得起份内的工作。人的精力总是有限的，如果在工余时间不好好休息，而是一味去搞有偿家教，势必要影响正常的教学工作。 

　　文章还引用有关主管部门业内人士话说，关于“地下家教市场”是与非，教育行政主管部门的态度是坚决反对和明令禁止的，但是尽管各地采取一系列措施，但收效甚微。据沿海某市教育局主要领导人透露，在他们市的各所中小学，教师搞有偿家教的现象是存在的，为此，教育行政部门曾三令五申予以制止，但因为家教活动都是暗地里进行的，学校查无对证，无凭无据是不好随便处理的。他同时承认，如果让“地下家教市场”任意泛滥，必然会使一些教师追求利益最大化，刻意去种“自留田”，对大多数不上家教的学生就有可能不尽心尽责，这无疑是违背了教师教书育人的天职，有损于教师的形象。凭心而论，如今国家给予教师的各方面待遇都不算太低，不必再为生计发愁，但确有一些教师受社会上不良风气的影响，无心钻研业务，热衷于在外补课赚钱，有的搞有偿家教的教师为了蔽人耳目，相互之间介绍补课学生，以保证“地下家教”的隐蔽性，但无论怎么变换花样，赚钱谋利的本质都不会变的。 

　　文章认为，目前，对于有偿家教，“上有政策、下有对策”，现在地下家教越来越隐秘，很多家教老师就利用工余时间上门给学生补课；有的租借社会教学场所集中给请家教的学生补课。一般情况下，本校的教师不给本校的学生补课，而是教师之间相互介绍补课学生，甚至实行单线联系，像做地下工作似的。在高额利益的驱动下，一些从事有偿家教的教师，对于份内的教育教学不热心、不钻研、不投入，却对家教补课乐此不疲。对此，一些有识之士忧心忡忡，长此以往，不仅加剧了学生学业的恶性竞争，对于不愿或请不起家教的学生来说，显然是一种不公和侵害。因此，尽快找出一种有效杜绝有偿家教的办法已成为当务之急。对此，一些有识之士开出下列“药方”：一方面学校要进一步加强职业道德教育，帮助广大教师树立良好的师德；另一方面，教育行政部门要出台更为完善的规章制度，对有偿家教严管重罚，刹住有偿家教这股歪风邪气。“地下家教  ”这种现象存在一天，实施素质教育就只能是纸上谈兵。