“从北大、人大、东北财大几所大学先期开设税收筹划课程的情况看，税收筹划广受MPAcc（会计专业硕士学位）学员的青睐。虽然有些学校规定税收筹划课程为选修课，但几乎所有的学员都把税收筹划作为必修课来读！”全国会计专业硕士学位教育指导委员会副秘书长戴德明对记者说。
11月12日~13日，2005年MPAcc《税务筹划》研讨会在天津财经大学召开。北大、清华、人大等21所MPAcc试点院校从事税收筹划教学的教授专家齐聚一堂，纵论税收筹划课程。
税收筹划走进MPAcc
据戴德明介绍，2004年4月，为了适应市场经济发展和经济全球化的需要，健全和完善国家高层次会计人才培养体系，建设高素质、应用型的会计人才队伍，国务院学位办批准设置会计专业硕士学位。2004年10月第一次考试举行，今年3月第一期学员入学，全国21所试点学校共招生约2000名学员。今年10月举行了2006年招生考试，目前判卷工作正在进行中。
MPAcc试点院校包括国内众多的著名大学，特别是财经类大学。国务院学位办制订的《会计硕士专业学位参考性培养方案》是各院校设计课程体系的基础。该方案规定，各个培养单位应根据其办学优势和社会需求设置培养方向，并根据培养方向设置课程模块。课程设置包括核心课、方向必修课和任选课。方向必修课包括企业税收筹划课程，占3学分。
戴德明说，之所以设置企业税收筹划这门课程，主要有以下考虑：税收支出已成为企业非常重要的成本支出内容，控制经营成本必然涉及税收成本。“近些年来，作为合理合法减轻税收成本的做法，税收筹划已逐步被广大企业所接受和应用；会计硕士作为企业高级财会人才，必须掌握税收筹划的理念、规律和基本方法。可以说，会计硕士‘修炼’税收筹划，既是广大会计硕士学员的要求，也是MPAcc的一大亮点。”
据有关人士介绍，今年上半年北大、人大、东北财经大学等几所大学已经开始了税收筹划的教学。北京大学副教授黄慧馨说：“税收筹划课程与企业实际紧密相连，每次课都能引发MPAcc学员的广泛讨论。学员学习税收筹划课程不仅仅是为了获得3个学分，而且是真正想学到有用的东西。”
教授税收筹划是很大的挑战
戴德明说：“教授税收筹划对教师是很大的挑战，教师尽管付出了很大的努力，也很难获得学员的完全满意。举办2005年MPAcc《税务筹划》研讨会的目的，就是商讨教学方法，互相交流经验，进一步提高教学质量。”
东北财经大学教授朱晓波认为，与其他传统课程相比，税收筹划课程的开设起点高、授课的范围广、学生的期望值大，这既增加了课程建设的难度，也给教师带来了极大的挑战。“税收筹划课程必须结合企业实际经营活动和财务活动来讲授。这应该是本课程必须坚持的教学方向。只有坚持这个方向，开设本课程才具有实践意义。”
朱晓波还提出，作为财务管理的组成部分，税收筹划的预期目标与财务管理的目标应该一致。从财务管理的角度看，税收筹划的预期目标包括三个部分：降低税收实际负担、防范纳税风险、强调最终整体的财务收益。因此，从财务管理的角度讲授税务筹划课程，可以客观的评价税务筹划的作用，让学生学会在企业的财务活动中体现税务筹划观念。这样就能保证其所学的技术方法能够用于未来的实践。
案例教学是决定税收筹划课程成功与否的重要因素。朱晓波说：“好的案例必须来源于实践，而不是简单的理论上的税收计算题；好的案例必须具有一定的代表性和全面性；好的案例必须体现操作的细节和案例发生的实际情景，而不是仅仅限于税收负担的计算；好的案例必须是将税务筹划融于企业的整个经营管理中，既体现企业的基本经营战略，又体现一定的财务理念指导下的税务筹划技术，而不是脱离了企业经营情况的简单的税收政策介绍和使用。目前的难题是没有建立符合要求的案例库，好案例难以搜集。”
与会人士认为，与MBA学员缺乏财税基础相比，MPAcc学员大多掌握了扎实的财会知识和税法知识，其对税收筹划教学的要求更高，希望教师能够结合企业的实际业务讲授税收的规律和方法。但是目前由于大多数教师并不精通企业实际经营业务，教学与学员需求有所脱节。如何实现理论与实际的真正结合，还是税收筹划教学面临的一大难题。
