辞去了第五个保安。应该说基本上学校的老师都不支持留住这个保安，只有我还一厢情愿的继续任用。但是最后尊重的底线完全被拆毁后，我不得不下了辞退令。

　　保安来了一年，整整的一年。由原先来的任劳任怨，克己奉公，到后来的凡事计较，懒惰疲塌，这一改变确实是老师们所不能接受的。作为保安其职则就是管好学校的保安工作，但是却连最基本的为他人开关校门的工作都不太愿意，甚至要别人绕道进校门，这更是让老师们感慨——人真是太不可思议。

　　终归是嫌工资低下，但是每月1500元的工资已经超过本地工人工资。而且当初由保安公司任聘保安过来时，保安公司还每月抽取了他400元的介绍费。后来，考虎再三，直接将工资发于他。但是保安却仍感觉工资薪金低下。

　　周六，是保安工作满整月的最后一天，下午3点多，我来到学校与保安闲聊。我把这一年来心里的话全讲给了保安听。

　　“老夏，其实这个学校你最不尊重的人就是我。”我一上来第一句就这样的开门见山，也是这一年来从来没有过的。保安都有些吃惊。

　　“……”保安并没有说话，只是微笑，知道他也承认，所以无言以对。

　　“你比我大十来岁，我一直把你当成比我年长的人看待。有事，出事，都是微笑着与你把事情说清楚，讲明白。并不是我不敢说你，而是感觉这样与一个年长的人说话，更适合一些。”我看着保安，他似乎也体会到了我话的用意，一直微笑，没有言语。

　　“算了事情都过去了，不提了。大家同事一年，就当回忆，改天找好工作，空闲时过来玩。”我知道一笑可以抿去许多的恩怨。笑，欢欣了我整个脸庞，这是会心的，真心的，应该我并不亏欠保安。

　　想起一年前，保安刚来时，相比前四个，特别负责任，心里由忠的感激。立冬，我们这里有进补的习俗，我便到羊肉店买了一斤羊肉送与保安，让他也感觉一下我们当地习俗。保安很高兴，我知道这是相互尊重所带的。

　　但是随着时间的推移，保安的一些不良习气开始渐露出来。双休日出外赌钱，与家长说老师长短，对学生出入校门大呼小叫，让学生、家长及老师渐渐反感。最后，甚至公开在老师面前嫌工资低。

　　尊重是相互的，我仍一直以过去的心态去面对保安。虽然有时心里确实不是滋味，但是保安也只是背后说道，并没有直接与我提起，我也就当成不知道。

　　所有的老师都心中有底，只是碍于给予保安面子都不与计较。尊重是有底线的。终于有一天，我到办公室里询问保安情况，大家的意见就如飞天的纸宵，一道一道的，一股一股的，全都涌现出来。仿佛眼前的这不是保安，这是一个破坏分子。

　　最终有老师下了定义：“这个保安的不足，已经上升到了人品的问题了。”这是一句十分有涵养的话，也是一句十分不客气的话。我仍然坚持着留住保安……但是我也开始感觉出保安的不近人意了。

　　那日清晨，我仍旧驱车七点半赶到学校，保安在校门口拦住了我。

　　“这报纸我不送到办公室了，让老师自己到窗台前来拿。”保安声音的分贝提的很高，似乎被惊觉的鸟雀一般，粗糙而响亮。

　　“你这样说就不对了，如果你不愿意送到办公室里，你可以让进校的学生带到办公室。”我也有些生气，这样不负责任的话又这样的声调，这样的蛮不讲理说出，确实让人心情很不爽朗。

　　我询问事情的原由，感觉保安已经开始无中生有的无理取闹了。便下决心辞去保安。

　　“这样吧，这个月20日是你来的满一年的日子，我工资付与你，如果你不愿意留下，我也没办法。”我心里不快的与保安说着这些。

　　保安同意了，但是他眼里的茫茫然，让我感觉不出他是高兴还是感伤。

　　尊重就好比是一个天秤，你我在天秤两头摇摆，用心的相互的支持，天秤的平直是永恒的。哪方有私心，哪方有缺失，是需要双方去补救的，是需要双方去维持的。不可能单方面永远的保持着平衡的心态，而另一方却始终偏离“尊重”的轨道。电视剧中的完美好人，只是编剧的一种美好愿望，确实生活中也有好人，但完美只能是奢求，可望而不可及。

　　保安的改变与离去，让我感慨万千，好人真的可以一生平安吗？

　　“尊重”对于教师来说是十分珍贵的字眼。每位教师都希望在教学中得到学生的认同，得到家长赞许，得到同行的好评，但是往往优秀容易，固守优秀很难。而随着经济浪潮的不断翻卷，教师在地位上的提升与教师在财富上的不成比例，也造就了许多的不应该发生的事件。

　　对于我们学校，作为校长，我一直以“生命化教育”理论支撑着这已经是被利益与私欲填充的盈盈而满的现实。许多老师却仍被现实冲刷的卷入了激流中，随波逐流。我很苦闷，总希望以老师的角度去思索，去理解，去反馈，去探查，但是现实仍毫不留情的在不可理喻中击溃了我的理想。

　　“真是不可想像，让孩子跪在椅子上，而且是在众人面前。”

　　“我真想不通为什么要这样做？”

　　“家长来评理，老师却说家长‘有问题’，结果吵起来了。”

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　　这些只是老师们背后议论的零碎话语，我偶尔听到，但是却冲击着我的心扉，很痛，很痛。这三年，一直以来都以自己稍有改变教师的心态为荣，为自己辩护着改变了教师间的矛盾，学校团体和谐团结。

　　但事实背后的许多不愿让我知道，不想让我知道的“秘密”，最终还是传到我的耳畔。我心如刀绊，痛得如摔碎在地面上的玻璃一样，脆弱而尖锐，而且碎成了无数个小片，自己都不知如何拾起，如何拼成了一颗完整的心情。

　　伤感与痛心，一涌而上，自己已经不是自己，自己是灵魂出体的行尸一般。没了终点，就连起点也模糊不清了。

　　周一，学校例会。

　　各部门安排完工作，我静了静，理顺了心情。

　　“这几天我知道了许多的事情，有些是已经知道，有些是现在才知道。但是体罚的现象已经重返我们的学校，我心痛呀！”我审视了一下当场，许多教师似乎都已猜到我接下来要说的是什么！默默的双眼俯视。

　　“以前大家争先是为了教委的评比，现在大家争先我不知是为了什么？我这样算了一下，我们希望自己教第一，无非就是希望成绩好后能得到更好的奖励与名誉。那么你的成绩是在损伤学生的身心健康的情况下而产生的，学生根本就不喜欢你，你的‘优秀’只是包裹着奖励与名誉外衣。学生同样骂你。那天去七中在路上遇到上届的毕业生，学生在路上大喊‘校长好’，我很欣慰，如果相反我心里一定很伤心。同样如果是你的学生在路上这样喊，你开心，骂你呢？你会如何想？尊重是相互的，作为校长，每次家长来生事，我总是以老师的第一时间来考虑问题，我们的行政同样也是这样。那么老师们为什么就不能以这样的心态为学校想一想呢？”我十分的激动，说着一连串的话语。

　　老师们静默，知道他们心里细想着自己。

　　尊重是相互的，尊重是用心相互的支持。

　　你是电灯，我就是开关；你是毛笔，我就是墨汁；在许多的时候，是相互不分离的，离了谁就不行。

　　或许时间是可以改变一切的，但是那需要很长的时间，毕竟那是一个修养与心态的调节过程，要用许多许多的学识与观念去更新的。