作者：螺螺

　　老师，不论长幼，这不，女儿就当了一回我的老师，还真令我佩服得五体投地。

　　一个周末的下午，正在写作业的女儿说想吃海带。于是我说：“行，妈妈给你做。”女儿说：“妈妈我洗。”我突然想起，洗海带是女儿的拿手好戏。一向注重培养女儿动手能力的老公已经培养了女儿两手绝技：一是洗海带，二是剥虾仁。因为，这两样都是她最爱吃的。

　　我用温水将海带泡上后就去忙别的事情了，过了一会儿，女儿写完作业就喊：“妈妈，海带泡好了，我要洗海带了”。我一边答应着，一边忙着自己的事情，突然，女儿跑过来对我说：“妈妈，我想跟你商量个事。”我一边忙着，一边心不在焉地问：“什么事？”女儿说：“我想教你洗海带”。“教我洗海带，为什么？”我停下了手中的活，有些吃惊地看着一本正经注视着我的女儿，她说：“妈妈，如果我上学住宿，你和爸爸想吃海带怎么办？”听到这句话，我愣住了，一股暖流涌上心头，我的女儿已经长大了，懂得关心人了，同时我也很诧异，一个九岁的孩子怎么会想这么远，我意识到老公的日常教育已经有效果了，因为老公的教育方式是靠谁也不如靠自己，日常生活总是尽可能让女儿自己料理，这种理念已经在她的心中扎根了。“妈妈你怎么了？”女儿推了推了正在愣神的我，我缓过神来赶紧说：“行，妈妈跟你学。”

　　女儿拉我到厨房，我一看，女儿已经准备了一把剪子和一把刷子，同时还准备了一盆清水。我没有吱声，只是默默地帮她系好围裙，我想看她如何教我。女儿一边动手一边解说：“妈妈，首先把案板放到水管下面，将海带铺平，用剪子将海带平分剪成小块。”此时我才明白了剪子的用处，同时也明白了她将海带剪成小块是为了她的小手能掌控海带。我一边思索，一边认真地听着。女儿说：“妈妈，把海带剪成小块后还要放回温水中，洗完一块，再取一块，一边泡着一边洗。”“为什么呢？”我问，女儿抬起头认真地说：“妈妈，干的海带在水中泡时间长了，泡舒展了好洗干净。”我点点头说：“宝贝说的很对，妈妈向你学习。”女儿听了高兴地乐开了花，讲的更起劲了，她说：“妈妈，取一小块海带平铺到案板上，对着水管一边用刷子刷，一边用水冲，这样脏东西就顺水流走了。”她一边解说一边让我看案板边正在顺水流走的附在海带表面的杂质。我赶紧应和着：“对，妈妈明白了。”我的应答就是对女儿的鼓励。女儿接着讲：“妈妈，你看，有的海带表面有坏的地方，这是虫子咬的，它的周围都要去除，不然会吃坏肚子的，你不熟练，要用剪子或刀，我已经熟练了，用手就可以了。”女儿一边说一边示范，我看着被女儿指认的、所谓的被虫子咬的地方就是海带表面有破损的地方，我也不知道是怎么回事，所以就没有吱声。女儿接着说：“妈妈在海带上有细纹的地方要用刷子多刷几遍，这样的地方很脏。”我一认真听讲一边提问：“宝贝，你怎么知道这么多。”女儿显然对我的提问更感兴趣，她说：“妈妈，我告诉你，自己琢磨的。”此时，我惊叹于女儿为什么能将一个简单地洗海带讲得如此有条理，并告诉她这些细纹叫褶皱。谈论之间，一小块海带已经被女儿洗得干干净净，她将洗净的海带放到清水盆中。她一边做一边讲解：“妈妈，洗干净的海带先用清水泡着，等你做菜的时候再拿出来，这样海带既干净又平展。”我陪着女儿将海带洗好，她问我：“妈妈，学会了吗？”我赶紧说：“宝贝，妈妈学会了，妈妈保证下次洗海带一定跟你这小老师洗得一样干净。”女儿得意地笑了，小心地将刷子、剪子、案板、菜盆归位，把厨房整理好，我帮她解下围裙，洗海带“战斗”结束了。

　　我陶醉于陪女儿洗海带的过程，更欣喜女儿已经长大懂事。同时，此次洗海带使我领悟到作为父母的我们能进入孩子的世界有多么重要，因为在与孩子的相处中父母能有意识地培养孩子做某些事情的兴趣，引领她理清思路，并有板有眼地把事情讲述下来，孩子的思维逻辑能力和语言表达能力就能在日积月累中得到提升，更能培养孩子自信心和成就感。不要说自己工作有多忙，不管有多累，每天抽出哪怕十分钟、二十分钟，陪孩子做一件她感兴趣的事，或聊聊天，哪怕一个拥抱，孩子都会开心很久。同时，自己也受益匪浅。

　　静思其中道理，自己不也有不小的收获，两人行，不是也有老师吗；潜心去学别人身上隐藏的“亮点”，用心去感知生活，生活竟是这样的温馨、愉悦、亮丽。女儿给我上的这一课，让我明白了这个理儿。