会计的国际化是我国会计改革的重要方面。那么我国的会计现状与国际到底差距在哪里？适会计博士生联谊会在我校召开，我们走访了前来讲学的美国杜兰大学的李志文教授。
　　
　　李教授着重向我们介绍了中美两国会计教育的异同。他认为中国会计教育的课程是参照美国的形式设置的，因此两者十分相似；而最大的相同点是在两国，会计都是最热门的专业之一。李教授指出，会计为整个企业的经济运行提供信息、，是企业的大脑，在经济竞争日趋激烈的今天，会计研究方兴未艾，将会在较长时期内保持其热门地位。
　　
　　至于两国会计教育的不同点，李教授认为最大的差别在硕士、博士教育阶段。国内的学生主要是读教科书，普遍缺乏独立思考的能力，而且在老师身上学到的东西很少。李教授认为原因在于体制，国内缺乏足够的条件，很难让研究人员围绕一个课题进行二到三年的深人研究，因此老师本身也很难积累更多、更先进的知识。在美国，老师主要为学生指导研究方向，至于教科书，老师只围绕最艰深的部分进行详细讲解，其余部分要求学生自学完成。
　　
　　最后，我们问起会计专业的学生应从哪些方面充实自己，李教授回答：“最基本的功底最重要，会计专业的毕业生必须要有良好的逻辑思维能力和语言表达能力，不但要学会如何思考问题，还要善于用简洁的语言表达自己的观点。另外，必须重视相关学科的学习，例如数学。经济学、统计学等，都不可荒废。”