知识经济的出现，不仅从根本上动摇了传统的经济结构，而且彻底改变了经济增长的方式和经济运行的形式。经济运行状态发生变革后，会计模式也必然相应进行变革。根据知识经济的特征要求，新的会计模式是： 

　　一、会计目标的主体型 

　　会计目标是会计主体在特定的历史时期与环境中，对会计实践活动所追求或希望达到的预期境地或标准。现行的会计目标是投资主导型，即会计的目标主要是服务于投资者及债权人的利益。这一特征与实物经济形态中的企业组织形式紧密相关。在进入知识经济时代以后，由于物质资产的作用减弱而知识资产的作用增强，对企业资产增值和财富增加产生主要作用的将不是物质资产，而是知识资产，因此物质资本所有者的股东将退出在企业的统治地位，而知识资产作为企业财富增加的主要直接力量。由于知识资本和其所有者属于同一主体，不仅将在企业中占有主导地位，而且也将是企业剩余资产的主要拥有者。这一资产要素所有者地位的变迁，必然要求会计的目标进行变革，会计的目标将由过去的向股东、债权人提供信息为主、转为以计量企业主体资源、权益的变动情况、收益的形成过程和有效控制企业组织内部的人力资源为主的企业主体性会计目标模式。 

　　二、会计人员的高技能型 

　　会计是应用性科学，因此更注重会计人员的技能。首先是获取知识的学习技能。进入知识经济时代后，随着科学技术的高速发展，知识老化周期变短，知识更新换代加速。只有勤于学习和善于学习，才能掌握最新的知识，适应时代发展的需要。从某种程度上说知识经济是在学习型经济，而且是终身的学习；其次，是转化知识的创新技能。早在本世纪初经济学家约瑟夫.熊彼特（Jeseph Scunmpeter）就创立了创新学说，指出经济由于创新而得以发展。纵观世界社会经济发展史，可以清晰地发现创新是社会进步的不竭动力。会计发展史本身也是一部创新史。从十五世纪中叶卢卡.帕乔利（Luca Pacioli）创立复式簿记开始，会计结束了长达几千年的单式序时记录。随着社会的不断进步与发展，又诞生了以适应工业革命的成本会计和满足现代市场经济需要的财务会计和管理会计等完整的理论与方法体系。随着知识经济的出现，会计面临着人力资源会计的构建、信息知识等无形资产的计价、金融衍生工具的计量等问题，这就要求会计人员不仅要有广泛的知识，还必须具有创新知识、运用知识的能力。 

　　三、会计运行系统的高效型 

　　知识经济的出现，使会计的客体发生了根本性的变化，现行会计的运行系统将不能如实地反映微观经济主体财务状况的真实形态，不能有效地处理宏观经济高速运行过程出现的各种新情况、新问题。必须构建同知识经济形态相适应的新的会计运行系统。首先，在会计运行系统的起点即会计确认环节，要将知识经济形态中对经济发展起主导作用的经济要素纳入会计运行系统加以确认。其次，在会计的计量环节，要采用公允合理的计量模式作为知识经济形态中会计计量的主要工具。现代会计诞生几个世纪以来，历史成本计量模式一直统治着会计的计量地位。随着知识经济时代到来，历史成本计量模式的内在缺陷趋于显性化：在知识经济形态中，人力资本创造的现金流量收益、金融衍生工具以现行市价交易发生的现金流量，历史成本计量模式是无法计量的。因此，采用公允价值计量属性等能反映现行价值的计量模式是其现实的选择。最后，在会计运行系统的终点会计报告环节，要以充分揭示微观经济主体的全部财务状况作为其报告的主要形式。会计报告是会计运行的结果，汇集了会计运行的全部内容。它不仅是微观经济主体经济决策的依据，而且它关系到主体成员间权益的分配。因此，新的会计报告的形式应该多样化，以满足不同使用者的要求；在内容上要将无形资产的价值、收益形成的结果、现金流量的变化、财务状况的预期变化趋势等加以充分地揭示，全面、公正地反映微观经济主体的状况。