高等学校年度收入与支出相抵后的余额，公式表示为：收入-支出=结余。
特点 结余不是一个独立的要素。结余的非独立性表现在其计量上和会计要素的分类上。结余不能独立地计量，它的计量依赖于收入和支出的计量，当计量了收入和支出后，也就能够计量结余，因此形成“收入-支出=结束余”的会计等式。依据会计恒等式对会计核算对象分类时，分为资产、负债、净资产、收入和支出，结余不是考核高等学校业务活动业绩的唯一指标，仅能够说明行政单位在进行业务活动过程中收入保证支出的程度，如果单位的收入大于支出，形成结余，说明各种渠道形成的收入可以弥补支出，或说明单位支出的节约程度；反之，说明收入不能弥补支出，或说明单位支出的浪费程度。
分类 分为一般结余和经营结余。一般结余是除经营结余以外的其他收入与支出相抵后的余额。经营结余是一定期间已完工项目经营收入与经营支出相抵后的余额。
核算方法 一般结余通过“事业基金”账户进行核算，年终结账时，将“属单位缴款”等科目的余额，全额转入“事业基金”科目；将“教育经费”、“科研经费”、“其他经费”、“上级补助收入”、“教育事业收入”、“科研事业收入”、“其他收入”等科目中非专项收入的余额，结转入“事业基金”科目的贷方；将“拨出经费”、“教学支出”、“科研支出”、“业务辅助支出”、“行政管理支出”、“后勤支出”、“学生事务支出”、“离退休人员保障支出”、“上缴上级支出”、“转出自筹基建资金”、“其他支出”等科目中非专项项目发生的转出余额，转入“事业基金”科目的借方。项目已完成的专款结余，按规定留归高等学校使用的部分转入“事业基金”科目。经营结余通过“经营结余”账户进行核算，将“经营收入”科目的余额转入“经营结余”科目的贷方，将“经营支出”科目的余额转入“经营结余”科目的借方。
管理要求 经营收支结余应当单独反映，经营收支结余可以按照国家有关规定弥补以前年度经营亏损，其余部分并入学校结余。规定学校的结作，除专项资金按照国家规定结转下一年度继续使用外，可以按照国家有关规定提取职工福利基金，剩余部分作为事业基金用于弥补以后年度收支差额。
