近日对旗属某高中审计时发现，该校所欠债务数额惊人，高达1，500多万元，主要原因为学校迁入新校区后，原有教学设备陈旧老化，为适应新课程改革的要求，提高办学标准，在未充分考虑自身承受能力的情况下，集中更换先进教学设备以及校园工程建设形成。债务中90%为购置教学仪器设备及校园建设形成的工程欠款。更为严重的是其中的1，027万元欠款在体外循环，未纳入学校账内核算。因48%的设备未通过招标采购和采用分期付款形式等原因，导致所购设备大部分价格偏高，这也是高额债务形成的另一个主要原因。

　　一个仅有两千多名学生，教师工资和部分经费需财政拨款，其余经费主要靠学费解决的学校，2009年学费收入仅345万元，除维持学校正常运转的费用，每年可用偿债资金仅100万元。如此计算，在不考虑利息支出的情况下，仅本金也需15年才能还清。先进的教学设备还未充分发挥作用，高额负债的沉重压力已经开始显现，因大部分欠款合同为两到三年分期还款，学校领导现在已开始每天应对债务纠纷，势必影响教学及学校管理。沉重的债务，还使教职工应得的部分补贴和福利也无法保证，教职工的工作积极性受到很大影响。如此发展，学校的教学设施和环境虽得到了改善，但教学质量势必受到影响。近年来国家对义务教育阶段的债务正在化解，而对非义务教育阶段的债务化解还没有相关政策，目前只能由学校本身和地方财政解决，然而科右前旗地方财政预算资金紧张，也无力承担此项高额债务。通过对同类学校的调查发现，高额负债现象为共性问题，并且还有愈演愈烈的趋势，希望相关部门从长远规划考虑，解决好改善教学环境与自身承受能力的矛盾，提早预防，提早解决。建议各学校在购置教学仪器设备时充分考虑偿还能力，并且采取招投标等形式降低采购成本，上级主管部门也应采取有效措施控制学校的债务规模，避免债务过多影响到学校今后的发展。