建设学习型审计干部队伍，既是实践科学发展观重要思想的必然要求，又是实现干部在知识经济社会全面发展的迫切需要，也是全面发展审计事业的战略选择。

　　第一，确立先进理念，实现终身教育与终身学习的双向强化。要做好审计工作，“一次性学习时代”难以应对当前的工作。杭锦后旗审计局要求审计人员，把阶段性学习延伸为终身学习。全面树立“学习为本”和“人人学习、处处学习、终生学习”的先进理念，提倡在工作过程中学习，在学习过程中工作。

　　第二，精心打造载体，营造人人学习与处处学习的双融氛围。一是组建“学习团队”。以科室为单位组成“学习团队”，使每名干部能既“人人讲学习”,又能“人人参与学习”；二是开展学习活动。通过举办学习日、开展知识竞赛和技能比赛等载体，开展形式多样的学习活动；三是构建学习平台。开辟内网学习板块,重点抓好审计专业及宏观政策的学习，建立长效的学习机制。

　　第三，科学选择内容，做到按需择学与学以致用的双层结合。科学选择学习的内容，确保学习型干部队伍建设取得成效。干部学习精力是有限的，必须立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，学以致用，使之努力成为创新型、复合型干部。

　　第四，全面创新机制，达到学有压力与学有动力的双面互动。建设学习型干部队伍是一项全员性系统工程，必须全面创新和系统建立协调、灵活、高效的运行机制，不断增加干部学习“外加力”，激活干部学习“原动力”，深入持久地推动学习型干部队伍建设。一是创新“派学”机制。每年有计划地委派干部参与审计署特派办的审计学习，努力学习先进的审计方法与创新的审计理念；二是创新“考学”机制。鼓励机关干部参加职称以及职业资格等级考试；三是创新“奖学”机制。建立学习奖励办法，实行干部学习和考试费用报销制度，对在学习活动中成绩突出者给予提拔使用或物质奖励等。