一、提升学习力。学习力的提升主要采取三种方式：一是适当的“压力”机制。根据个人特点给人才压重担，通过完成任务达到自身素质的升华；二是业务能力升华培训。把各类人才送出去，送到省审计厅和滁州市审计局举办的各类培训中再提高，提升理论层次；三是创造机会、平台培养专长类人才，鼓励攻读多门专业学科，如注册环境评估师、监理工程师、招标投标师、建造师等，为攻读人员提供时间空间、后勤保障、物质奖励等，从而实现人才多元发展。

　　二、提升执行力。提升执行力关键做好三点：一是通过多接触、多练习、多记忆等手段提高业务执行能力和制度执行能力。二是建立清晰的岗位责任制，明确执行目标及要求。三是营造一个良好的执行氛围，建立一个良好的沟通环境，使人才能迅速融入工作团队。

　　三、提升创新力。提升人才创新力主要通过建立审计业务创新平台、组建审计业务创新团队、设立人才创新专项资金等手段来辅助。