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2014年中级人力资源专业精讲：高等教育投资决策的基本模型
2014年中级经济师考试备考开始啦，网校经济师频道特别整理了中级经济师考试人力资源管理专业教材的重点考点，希望提前掌握，以备迎接2014年中级经济师考试！
一、高等教育投资决策的基本模型
(一)高等教育投资的成本收益分析框架
上大学从根本上说是一种经济决策。对高等教育投资决策的分析与对一般人力资本投资决策的分析在方式上是一致的。从纯粹经济学角度考虑，一个理性的决策应该是对上大学的成本和收益进行分析。
1.上大学成本：直接成本，机会成本，心理成本。
直接成本在形式上表现为上大学所必须支付的学费、书本费及学习用品费。
机会成本(或间接成本)，是指某人因上大学而不得不放弃的收入，它在数量上等于此人高中毕业后不上大学而是去劳动力市场谋求就业后所可能赚得的收入。
心理成本指因为上大学而产生的心理孤单和心理压力。
2.上大学收益：包括货币收益和非货币收益。
(二)高等教育投资决策的几个基本推论
1.在其他条件相同的情况下，投资后的收入增量流越长，则上大学的净现值越可能为正，从而上大学的可能性更大。
2.在其他条件相同的情况下，上大学的成本越低，则愿意上大学的人相对就会越多。
3.在其他条件相同的情况下，大学毕业生与高中毕业生之间的工资性报酬差距越大，则愿意投资于大学教育的人相对来说就会越多。
4.在其他条件相同的情况下，在折算上大学的未来收益时所使用的贴现率越高，则上大学的可能性就越小。
(三)关于上大学的合理年限决策
做出到底上多少年大学的决策，可以用一个简单的模型进行分析。对于任何人来说，能够达到效用最大化的高等教育投资数量都是在边际收益等于边际成本的那个点上取得的。
假定：1.一个人从大学教育中所能够获得的边际收益是递减的。2.每追加一年的大学教育投资所需要付出的边际成本是不变的。
结论：1.不同的人，上大学的边际成本是不同的。学习能力强的人，上大学的边际成本显然要低一些。
2.不同的人最好选择上不同年限的大学。
3.在边际收益一定的情况下，边际成本高的人愿意上大学的年限更少一些。
4.在边际成本一定的情况下，那些能够从每多上一年大学中获得更高的边际收益的人，更有可能上更长年限的大学。
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