80%的初级会计考生都没搞清楚这三点

初级会计职称考试虽然有一定的难度，但是理论上来说，只要认真备考了，绝大多数人都可以拿到证书。可每年官方公布的通过率却非常“感人”，只有20%左右，这就让人很费解了，到底是什么导致初级会计通过率这么低呢？

根据正保会计网校多年的教学经验来看，未能通过考试的考生主要有3种：一是跟风报名本身就没打算拿证的；二是因种种原因备考投入较少的；三就是备考思维或方法不当的。据观察，属于第三种的考生人数还不少。

其实不仅是“屡考不过”考生，很多考过的考生也存在备考思维不对的问题，这让他们虽然考过了，但是在过程中花费了很多无意义的精力与时间。今天，我们就来看看被大家忽视的正确的备考思维是什么样的。

以下内容来源于正保会计网校主讲《经济法基础》的张稳老师

一、清晰的定位

世界上的法律考试包括两种：一是法律专业的法律考试；二是其他专业的法律考试，我们显然属于后者。

法学博大精深，法制史如同汪洋大海，学者们究其一生去“追剧”，也可能是管中窥豹而已。而我们的考试范围实则从江河中取其一瓢饮而已，我们无需去追寻什么理论，也无需做出什么理论贡献。我们需要做的是在半年时间，学完考试大纲中指定的章节，能够独立应对考试，这才是老师陪伴大家这半年学习生涯的意义所在。

因此，我们在学习中第一个清晰定位是——我们是考生，而不是学者。

上面谈到的两种法律考试，它们之间无论是在学习范围、还是在考试难度上，都有“质”的差异，法律职业资格考试是对法学专业大学本科四年最后的专业总结，而《经济法基础》考试，则是看重会计工作中法律规范的简单应用。

因此，我们在学习中第二个清晰定位是——我们是会计师，而不是律师。

二、清楚考什么

 应试学习讲求的是效率、效率、还是效率！我们要在短短6个月时间里掌握两门课程必备的应试知识，而不是因考试而爱上一门学科，那根本不是真爱！

效率取决于两点，一是学习内容的多寡；二是学习时间的投入，这两点我们完全可以做到双管齐下，以榨出更多的有效考试价值。

考点分布不是平坦的，而是有高有低，如同一座座山峰。

教材每一行、每一页都用同样的精力和时间来应对，这是单一化的学习思路；按照知识点的重要程度，投入不同的时间和精力安排学习，这是多维的学习思路。

一个知识点呈现在你面前的样子，不应仅为几段文字，而应是如下图的样子。

这是我们学习某一个内容的柱状图，这座“山峰”每一层的体积越大，代表所投入的精力就越多。我们可以看到，一个知识点在我们考试体系之下，最重要的是“考试应用”，即考试从哪个角度考？有哪些题目可以做？这是我们学习中最需要耗费时间和精力来掌握的。

我们把这幅图转化为具体的学习步骤：

第一步（比重约30%）：听课（认知理解层面，少部分涉及法理层面）

第二步（比重约20%）：翻看讲义复习（记忆层面）

第三步（比重约50%）：做题（考试应用层面）

后面的第二轮、第三轮学习，其实就是重复第二步和第三步、有针对性的重复第一步。

将听课作为第一步，老师最主要任务是帮助你完成对整个学科的“造山运动”，这也是我们报名课程的原因。当然，我们的课程是针对普通人来设计的，对少数学霸除外！如果你是学霸，仅靠自学就能短时间备考，那完全可以摆脱地心引力，不用去听任何课程。

至于某个知识点的“法理层面”和理论联系实际的“实务层面”，我认为最多睡觉前简单想想权当消遣，没有必要挤占更多的时间去探究。

三、清楚如何学

我们在学习中一定会碰到一堵墙，一堵让你崩溃无助的墙，以至于让你错误地高估了课程难度，低估了自己学习能力。原因在于海量信息冲击人脑时所带来的生物应激反应和心智衰减。

一个新的学科摆在你面前，刚开始的学习过程充满了新鲜感和可控感，但随着学习的深入，知识点密度越来越大，知识点之间的关联度越来越高，你会发现，人的脑力毕竟是有限的，由于短时间内无法承载过多的信息处理，于是大脑宕机了，可控感消失，头晕脑胀以至于崩溃无助，游离于自我怀疑之中、徘徊于放弃与坚持之间。

而你要做的，不是后退或试图绕过它，而是勇敢的翻越过去，翻越这个行动本身，就是在突破瓶颈，而努力寻求其他道路，找寻所谓更高效学习方法的过程，反而延长了你突破瓶颈的时间。

学习效率极高，多快好省事半功倍，这是我们追求的目标！但我们也不能忽视人脑记忆和理解的客观规律，我们大部分人的学习效率，其实是如下图这样的曲线增长，而不是直线匀速的。

可以看出，刚开始的学习效率极低，可能每天听一个小时的课就头晕脑胀，而且还不会做题。但随着复习的深入，你理解了大量的概念和定义、完成了大量习题训练后，你会明显体验到把书读薄的感觉。突破瓶颈后，面对你的是一个崭新的世界，越是到考前，你的学习效率越高，原先从心理上抗拒的一座座高山，现在却如履平地，考前一周就能把讲义和教材看十遍，而学习最开始的阶段，可能2个月还未把课程听完。

学习时间在主观上具有相对性，前期感觉多的很，后期感觉不够用；学习效率则正好相反，前期低，后期高，我们一定要清楚这个规律，不要被前期进度慢而拖垮了心力，放弃了学习。

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