论《经济法基础》学什么？考什么？如何考？

备考2020年初级会计的小伙伴们，你们备考的怎么样啦，在备考前，我们要了解初级会计考试的考试特点和考试内容，今天小编就为大家介绍一下初级职称《经济法基础》这门课程的学习理念和方法——我们到底如何看待这门课程？本篇文章主要谈的是学习理念性问题，这个问题往往是很多人都忽视的，给我们提供一个努力的方向，能让你清楚的知道我们的学习过程是怎样的。

一、了解学什么

对于学习内容，我们可用一句话来概括：税法部分体系完整，非税部分支离破碎。

我们来看一下2019年考试大纲和教材的章节体系：

第一章总论

第二章会计法律制度

第三章支付结算法律制度

第四章增值税、消费税法律制度

第五章企业所得税、个人所得税法律制度

第六章其他税收法律制度

第七章税收征收管理法律制度

第八章劳动合同与社会保险法律制度

第一章、第二章、第三章、第八章均为“非税章节”，其中涉及到民商法、诉讼与非诉讼法、行政法、社会法、金融法等内容。教材可谓包罗万象、旁征博引，从内容来看这些章节彼此独立，因此先从哪章开始学习，并不影响学习体验。

第四章、第五章、第六章、第七章均为“税法章节”，其中税收实体法部分的税种完整，包含了流转税两个独立的税种：增值税和消费税；所得税两个独立税种：企业所得税和个人所得税；第六章中十四个小税种，税收程序法部分为第七章，包含了税务征管流程的各个节点。税法部分由于体系完整，因此学习顺序将直接影响对知识的理解，从这个角度来看，我们按照教材安排的顺序来学是没有问题的。

二、知道考什么

我们参照2019年及以前的考试题型和分值情况，归纳如下表：

考试的本质就是做题，而初级考试最大的特点是“100%客观题”，因此我们在学习过程中无须按照“主观题”的方式来备考。不要忽视这个“因素”，同样一门课程，闭卷和开卷有本质不同；客观题考核和主观题考核更是两个不同的“物种”。这个“因素”可以直接大幅度降低我们考试难度、节省备考时间，也反过来决定我们的学习策略。

三、清楚如何考

应试学习讲求的是效率、效率、还是效率！我们要在短短6个月时间里掌握两门课程必备的应试知识，而不是因考试而爱上一门学科，那根本不是真爱！

效率取决于两点，一是学习内容的多寡；二是学习时间的投入，这两点我们完全可以做到双管齐下，以榨出更多的有效考试价值。

关于这两点，有张稳老师的“学习内容多维化、学习进度指数化”的理念。

（一）学习内容多维化

考点分布不是平坦的，而是有高有低，如同一座座山峰。

教材每一行、每一页都用同样的精力和时间来应对，这是单一化的学习思路；按照知识点的重要程度，投入不同的时间和精力安排学习，这是多维的学习思路。

一个知识点呈现在你面前的样子，不应仅为几段文字，而应是如下图的样子。

这是我们学习某一个内容的柱状图，这座“山峰”每一层的体积越大，代表所投入的精力就越多。我们可以看到，一个知识点在我们考试体系之下，最重要的是“考试应用”，即考试从哪个角度考？有哪些题目可以做？这是我们学习中最需要耗费时间和精力来掌握的。

我们把这幅图转化为具体的学习步骤：

第一步（比重约30%）：听课（认知理解层面，少部分涉及法理层面）

第二步（比重约20%）：翻看讲义复习（记忆层面）

第三步（比重约50%）：做题（考试应用层面）

后面的第二轮、第三轮学习，其实就是重复第二步和第三步、有针对性的重复第一步。

将听课作为第一步，老师最主要任务是帮助你完成对整个学科的“造山运动”，这也是我们报名课程的原因。当然，我们的课程是针对普通人来设计的，对少数学霸除外！如果你是学霸，仅靠自学就能短时间备考，那完全可以摆脱地心引力，不用去听任何课程。

（二）学习进度指数化

学习效率极高，多快好省事半功倍，这是我们追求的目标！但我们也不能忽视人脑记忆和理解的客观规律，我们大部分人的学习效率，其实是如下图这样的曲线增长，而不是直线匀速的。

可以看出，刚开始的学习效率极低，可能每天听一个小时的课就头晕脑胀，而且还不会做题。但随着复习的深入，你理解了大量的概念和定义、完成了大量习题训练后，你会明显体验到把书读薄的感觉。突破瓶颈后，面对你的是一个崭新的世界，越是到考前，你的学习效率越高，原先从心理上抗拒的一座座高山，现在却如履平地，考前一周就能把讲义和教材看十遍，而学习最开始的阶段，可能2个月还未把课程听完。

学习时间在主观上具有相对性，前期感觉多的很，后期感觉不够用；学习效率则正好相反，前期低，后期高，我们一定要清楚这个规律，不要被前期进度慢而拖垮了心力，放弃了学习。

为了让大家更好的学习，网校为大家提供一个了互相监督交流的平台，那就是“初级学霸群”。在群里，将会有专门的“班主任”来监督大家学习，敦促大家完成学习任务。此外，如果考生遇到任何其他问题，“班主任”也会在24小时内为大家一一解答。

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