以下是陈祥星所著《考无不胜》里的内容：

　　我很清楚，我所做的事是一般学生和考生都能做到的，并不需要具备特别的天赋。我确信，只要正确地学习，绝大部分考生都能考无不胜。

　　一、关于应考学习方法

　　（一）应考的一般学习方法

　　1、举一反三

　　掌握一条道理能够适当地去认识相近的几条道理，或能够去解决几个类似情形的“案例”。这种方法，不仅可以在间一学科使用，而且可以跨学科使用。

　　例如，当我们在书上看到，我国实行实收资本制。资产负债表上的“实收资本”金额系股东实际投入的资本，在实收资本制下，实收资本金额必须等于企业营业执照上的“注册资本”金额。但当我们看到中外合营企业关于分期出资的规定时，我们可以发现，我国对外商投资企业的处理一定程度地偏离了“实收资本制”——在合营各方的出资全部到位之前，合营企业的“实收资本”不等于“注册资本”。从这点，我们便可以进一步推测，我国对外商投资企业的处理借鉴了英美法系的“注册资本制”，这样，会计便和法律产生了关系。进一步的举一反三还有：公司法关于股东出资方式的规定也体现了“实收资本制”的精神；公司法规定，上市公司不得收购本公司股票，不允许有库藏股，这些都与“实收资本制”有关。再进一步的举一反三有：既然公司法不允许债权作为出资，那么，对公司制企业而言，所谓的“债转股”便有了公司法上的障碍；既然不允许上市公司收购本公司股票也不允许有库藏股，那么，“股票期权”怎么操作？“股票期权”操作不了，那么是否有其它的办法？也许，这种举一反三的能力需要时间来养成，是一种习惯。

　　在穷于应付考试的那几年，我有时在有点不可恩议的时间里通过了考试，举一反三的能力起了不小的作用。因为注意了举一反三，我可以少做很多题目。我从不靠“题海战术”取胜，也从不担心会因为少做几道题目而少考几分。随着举一反三水平的提高，题目可以越做越少。但这无法一激而就，需要一个过程。有些“考友”，大概会觉得年纪大了，养成这个习惯会显得迟，其实即使仅在一次应考的学习中，有意识地注意这个问题，可能也会有意外的收获。再说。养成一个好的学习习惯，什么时候都不会太迟——特别是在提倡终身学习的今天。

　　学习举一反三到了一定水平以后可能就是融会贯通的境界了，就学习和对付考试而言，如果比较熟练（还不必达到非常熟练）掌握举一反三的方法，就已经足够了。

　　2、追求简单

　　“举一反三”了一段时间以后，我们会发现，许多道理从表面看显得不同，实际上是没有本质差别的，当把较复杂的道理与较简单的道理联系起来以后，就等于把复杂问题简单化了。

　　英国的哲学家、数学家罗素说“凡是真理都是简单的”。一旦成了某一领域的大家，经常很容易就成了许多领域的大家，这应该可以叫融会贯通了。有意识地追求简单，碰到较复杂的问题时，总是要想办法把它变简单。

　　“简单”有两层意思，一是指自己觉得简单，二是指能够用简单的话把问题讲清楚。不少考友抱怨说，看着书党得明白，合上书就什么也不记得了。我想，这与学习时仅一知半解有关。考题特有些条件和前提作了改变时，有的考友干脆就不会做。我在近年的学习中，经常会在脑子里假想，假如要我向别人解释这个问题，我要如何简单地讲清楚，越简单越好。这是高效使用时间的方式，否则对问题的理解不容易深刻。对知识没有一定程度的理解，往往意味着：书看了白看，读了白读，所“学”的知识不但在实务中不能用，连应付考试也会显得困难。

　　例如，如果我们能用简单的语言把合并报表究竟是怎么一回事说洁楚，那么就意味着，我们对这个问题的理解是比较清楚的。

　　3、联想记忆

　　联想记忆法的中心思想是把没规律的东西“联想”在一起进行记忆。例如，要记忆人和天这两样事物时，我们可以想象为“人在看天空”。

　　……反正，我们爱怎么联想就怎么想，只要能记住它，做一些荒唐的想象也无妨。那怕是再枯燥的条文也有顺序。管理学大师法约尔就说过“事物都有顺序”这样的意思。拔不出顺序，多半是我们的水平和悟性不够。设顺序，要想办法拔出顺序；水平不够拔不出顺序，就“联想”出自己的顺序。即使是暂时记忆，我也肯定要拔出或“想”出顺序，毕竟，机械记忆力随着年纪的增大而下降，但联想能力却会随生活经历而日渐丰富。而且，找顺序或“想”顺序的过程，往往会加深对问题的理解。这种能力需要锻炼。

　　（举例：背中学生守则、发行股票的条件）我读书时经常会有诸如此类的联想，自然联想，甚至只要一闪而过的联想。这是一个习惯，如果能养成，很有好处。

　　4、用心的学习心态

　　我不算“聪明”的那一类，这么说决不是谦虚，更没有说谎。我这几年在考场上屡屡得手与所谓的“聪明”不存在质的相关性。如果靠的是知识，是因为我进行了积累；如果靠的是方法，也是因为我进行了积累；如果靠的真是所谓的“聪明”，那也是因为我把它通过掌握方法和知识表现出来了——方法决不是“聪明人”的专利。哪究竟是什么在起作用呢？我想是“用心学习”在起作用。“用心”是一种心态，是一种学习状态。很多人经常说没时间学习，其实不一定是没时间，时间天天都会有，根本就是没有学习的心态。没有学习的心态自然无法做到用心学习了。试想，如果连看电视的诱惑也抵挡不住，任我们再聪明也是很难读成什么书；如果心静不下来，整天庸人自扰，任我们智商再高也是枉然。在这方面，我做得也不好，但我能做到在有限的时间里用心学习。我读书时基本上做到“专注”，窗外的歌声、麻将声，声声不入耳。

　　聪明与智慧不是一回事，“用心”这种“心态”应该是一种智慧的表现。有人“修炼”得很好，我还需努力学习——学习该干什么就专心或“潜心”干什么。“用心”的境界可以通过培养兴趣来达到。我大学毕业后，读英语时，我爱英语；读会计时，我爱会计；读法律时，我爱法律——读什么爱什么。达到了“用心”以后，学习时，我们会想着学习的事，不学习时也会想着学习的事。学会计时，我在车上还在脑子里想着一些问题，甚至在梦里见到了“借和贷”。这种状态往往能使我们在很短的时间内创造出小奇迹。在CPA应考学习期间，我们最好想办法进入“CPA状态”。

　　我寻找“用心”学习心态的办法很简单，就是间了自己几个问题。例如，我是否有必要考虑这个事，如果有，我是否已经进行了充分的考虑，是否有必要再想。人往往会老想着一个问题。实际上，无此必要。也许，有些事对我们确实很重要，但我们没有必要用我们所有的精力去考虑它。在这个问题上，我遵循着“满意原则”，也就是，我只花“合理”的时间考虑一个事。因为，我认为自己花了一些时间考虑一个问题以后，如果再多花一些时间，不一定会有“新解”，即使有，跟时间成本相比，也不见得合算。即使因为我没有多花时间考虑某个问题而失去了更好解决问题的机会，那么，我就视之为贯彻“满意原则”的成本。我没办法对任何一个问题都去寻得“最优解”，那样，人活得很累。这当然有个“度”的问题，这只能靠我们的主观判断。

　　考试的成功真的不在于所谓的“智商”，而主要在于心态。只要有读书的心态，考试这种事对大多数人而言并不难。CPA的考生一般都是要在八小时之外读书的，这不得不要付出一些代价，这也许是生存的成本。在多事之秋，在我们处境不大宽松时，我们更要努力拨出一份学习所需的宁静。

　　这里，我想再重复一遍——学会找出学习的心态是应付考试最重要的秘诀，否则，再高的智商，再好的方法全是空的。

　　5、认识学习与应试的统一性

　　要是真的认为学习与考试是两码事，那肯定是在开玩笑。有人会怀疑运动员在奥运会上拿金牌靠的主要是平时的训练水平，即使有时其它因素起了主导作用，那种事发生的概率很小，可以视为“误差”。我认为，考试的成绩主要是由学习的效果决定的。我承认我在考场上用了一些办法，但这些所谓的“技巧”是水平不够时不得已而为之的办法，是不起决定作用的。归根到底，起决定作用的是我们的实力。学习的过程才是主要的，考试合格是表象，基本掌握考试所要求的知识是本质，同时也是目的。学习和考试两者中，学习是本。

　　“应试教育”和“题海战术”可能可以解决考试问题，但通过合适的方法学习也能解决考试问题，而且是解决考试问题的根本办法。所以，考试的问题归根到底是学习的问题，解决了学习的问题，也就解决了考试的问题。

　　（二）应考CPA的总体学习方法

　　1、确定学习的“次序”

　　2、考CPA不要泛读

　　有些考友喜欢先把书泛读一通，然后再精读。CPA考试的试题偏难，对相关知识点考查得很细。根据这个特点以及我个人的经验，应付CPA这种考试，把书泛读一通等于没有读，是浪费时间的行为。所以，我建议考友们，不要搞泛读，如果要读两通就认真地读上两通。我建议，考友们要努力做到只读一通书。读一通就要读细，否则即使读第二通，我们仍然很可能忽略读第一通时忽略的问题。

　　3、处理好教材和参考书的关系

　　考题“万变不离其宗”。这个“宗”应该是《大纲》，是根据《大纲》编出来的教科书。我们不是要为做题而做题，我们是要为掌握方法及相关知识而做题——题目多得浩如烟海，我们做到海估石烂也做不完。

　　4、不要盲目相信重点、押题

　　应考CPA的学习目标应该是要清楚地掌握大部分知识点。

　　5、记录错误和知识的关键点

　　就我的经验，对不懂、有疑问的东西，我画上一个符号；担心自己会忘、对理解有关知识点的关键之处，我也画上符号。我们画上符号的地方就是我们学习过程中获得的财富，我们要珍惜善用，我每次考试前，就复习这些特别的地方。例如，在平时练习时，我们忘了把含增值税销售额换算成不含税销售额，我们可以在一个特别的记录本记录“含税要换算成不含税”或记录“100／1.17”，这样，在考试前，我们只需要一秒钟就能起到提醒自己的作用。

　　6、“微观搞细”和“宏观搞定”不论我们看几遗书，做多少习题，最终一定要把书上的相关知识读清楚。所谓“清楚”就是要把书读“薄”，要觉得“尽在掌握中”。如果我们读完书回头看一眼目录党得“很清楚”，觉得“成竹在胸”那么就可以了。

　　我们读书之前看目录是一种陌生的感觉，认真读过以后，感觉肯定不一样。如果我们看到有些标题还是很陌生，不知道里面讲的是什么，那么，我们的学习肯定还不够，肯定有问题。认真学习教材、做一定量习题是“微观搞细”的过程，看看书上的目录是“宏观搞定”的过程。这时，我们看目录，经常会有意外的收获。所以，读完一本教科书再回头看目录不仅是一种检验，而且是一个必要的学习步骤。

　　7、把握好做习题的量

　　根据指定教材编出来的习题，一般可以反映书上的有关知识。为了测试自己对书上知识的单握程度或者习题多得做不完时，有一种方法可以供选用。

　　我们可以对习题进行“抽样”，然后只做这些“样本”，“抽样”的办法可以根据情况，按题号进行选择，例如只做奇数或偶数题号的题，或只选题号为“3”或“5”的倍数的题目。如果翻开习题或是模拟试题时发现不少考题就在书上，那么，我们可以认为我们的学习是可以的，那些题目可能就可以不做了。如果我们把与某部分知识相关的习题样本完成得不错，也可以考虑不再做习题了。这种方法类似于《审计》教材介绍的审计抽样技术。

　　8、学习考题——一种有效的应试技术

　　一般人认为，考过的题目不会再考，但根据我的经验，考过的试题很容易再考。学习考题还有一个依据——考题一般能反映出知识体系的重点，即使我们不能读到考题，从学习的角度看，通过学习考题的方式把知识的宣点复习一下也是很好的。“学习考题”时光看答案的效果不好，如果时间允许，我碰到模糊的问题会翻到教科书相关的地方仔细看看，我往往就在这个过程中提高了认识。

　　9.考试结束后的一项学习程序

　　考试结束后，我们可以把相关教科书翻一遍。这样可以印象深刻地掌握一些知识，可以知道命题者怎样整考生的。养成这个习惯以后，在书上读到考题的能力会越来越好——这是应考学习的一种重要感觉。所以，我们不要以为考试后翻书是无聊的行为。

　　10.在战术上重视敌人

　　“不论考什么，最好不要以为自己有什么专长，考CPA更是这样。笔者以为，学习上”不能自满“并不是品德的要求，而是客观规律的要求。在注册会计师考试中，不少会计方面的专业选手会在《会计》和《审计》考试中”意外“失手；有的人通过了律师资格考试却考不过《经济法》；有的人读的是税收专业却考不过《税法》；学理财的也有可能考不过《财务成本管理》。这些都不奇怪。其原因既不是注册会计师资格考试的难度超过了专业水平，也不是专业选手的水平低到没办法应付这种考试的地步。我想，原因主要在心态上，没有哀兵的心态自然就不会很认真地去准备了。——所以，”哀兵必胜“是很有玄机的。

　　（三）CPA各科的应考学习方法

　　1.《会计》

　　1）学习《会计》不宜过分理性

　　CPA的《会计》科目难度不小，对于非会计专业的考友而言更是这样。非专业考友不必过分去研究为什么要这个贷那个“这样的问题，《会计》书上的知识很难拢出一个逻辑体系。实际上，某种习惯、某种约定俗成的东西就是道理——据说，会计是国际商业语言，既是语言便可能成了与中文或英文类似的东西，不见得就是严密的科学。

　　2）重视专业判断

　　比较高层次的会计考试很重视专业判断。例如，什么是“调整事项”，什么是“非调整事项”，什么是“资产负债表日后事项”这类判断务必搞清楚。考友（特别是非专业考友）往往会把学习的重点放在具体的会计处理上，例如计提坏账准备或折旧时的会计处理之类。具体的会计处理是基础，要掌握，但专业判断万万不能忽视。

　　关注一般的专业判断要清楚地理解，例如，判断长期投资是否应当采用权益法核算时，持股比例（例如20％）仅是一个一般的参考值，不要把这样的标准绝对化。

　　除了重视一般的专业判断，更要重视“异常”的专业判断。例如，会计政策变更适用“追溯调整法”，会计估计变更适用“未来适用法”。考友要注意分清哪些属于会计政策变更，哪些是会计估计变更，考友们往往对会计政策比较敏感，有时会把明显是会计估计变更的事项（例如，改变固定资产折旧年限）视为会计政策变更。当我们分不清时，或者两者同时变更时，均视为会计估计变更，相应地适用未来适用法。这类专业判断要掌握清楚，否则，考试时会出大问题。

　　3）重视“异常”的会计处理

　　考友往往比较注重“比较正常”的会计处理，至于那些书上篇幅不大。“异常”的会计处理经常没有给予足够的重视，例如“债务重组”的会计处理，现金股利和股票股利的不同会计处理等。

　　 4）重视会计信息披露

　　考友们在考场上碰到会计信息披露的考题，经常要埋怨命题者有病，实际上，会计信息披露明显是财务会计实务的重点(财务会计有另一个名词叫“外部会计”）。不少考友以为这些不重要，学习时没有给予应有的关注。

　　笔者大胆猜测，会计信息披露的内容必考无疑（想想中国证券市场的情形就知道），保关联方关系及其交易、会计政策变更的披露等等都是重点。

　　5）一定要把知识难点学到“自己觉得简单”的程度

　　教材上的难点往往也是考试的重中之重。例如，所得税会计和合并报表的知识务必搞洁楚，这些每年必考。

　　6）教材的新变化一般是重点

　　7）利用参考书

　　学习《会计》时最好能读一章就同步参阅参考书，同步做相关的习题，这样的效果比较好。不要怕做错，我们做习题犯的错误多不是坏事，我们做错一题就意味着我们多懂了一点知识。如果我们把习题完成得很好倒要小心自己是否真的很好地掌握了相关知识。

　　8）不要离开经济业务的实质

　　财务会计要努力公允地反映客观经济真实，因此，我们学习时，要努力透过会计分录去理解其所要反映的经济业务，去理解相关的“经济含义”。例如，借记“原材科”、贷记“银行存款”这笔会计分录反映的经济业务是，用银行存款采购了原材科且原材科已经入库；又如，借记“年初未分配利润”、贷记“主营业务成本（产品销售成本）”这样的处理可以理解为“减少以前年度的利润，增加本年的利润”，这与会计分期的基本假设有关。

　　2.《审计》

　　1）关于《审计》的逻辑体系

　　笔者感到很奇怪，财务会计经常存在“没有道理”的处理，但《审计》这门课却有比较容易理解的逻辑。《审计》教科书基本是在分清“审计责任”和“会计责任”的基础上进行阐述的。笔者建议，关于“审计责任”和“会计责任”的概念和内涵，考友最好读上三遍，开始学习时读一遍，书读到一半时读一遍，书读完时再读一遍。因为，这对概念实在太重要了。例如，“注册会计师在实施存货项目的审计时一般应实施盘点程序”这句话出现在判断题时，我们要怎么判断？不少考友可能会党得这句话说得很对，实际上，这句话是错的。因为，盘点“是被审计单位管理当局的会计责任，不是注册会计师的审计责任，注册会计师的审计责任是监盘以及必要的抽盘……”有些考友可能会党得命题者很无聊——“你看，‘盘点’和‘监盘’，就差一个字，而且注册会计师们在审计实务中也常这么说。”笔者以为，类似这样的考题不是无聊，因为，分清审计责任和会计责任是《审计》教材的基础，也是审计实务的基础。限于篇幅，笔者不再继续说这个问题，考友在学习时务必把这对概念搞清楚。

　　目的决定方法和手段，例如从审计总体目标到审计具体目标，再到具体审计程序。

　　笔者的学习体会是：没办法总结出《会计》的逻辑体系（可能是笔者的水平差距太远），但我们可以总结出《审计》的逻辑体系，考友最好在学习完《审计》后自行总结，如果做不到，一般就意味着《审计》的学习有点问题。

　　2）高度重视《审计》的相关概念

　　除了前文提及的“审计责任和会计责任”，还有几个概念也是非搞很清楚不可的。

　　A.“符合性测试”和“实质性测试”

　　考友经常分不清这两个测试的区别，由于我国目前的审计实务中很少或几乎不进行符合性测试，所以，即便是有审计实务工作经验的考友也党得很麻烦。解决这样的问题，首先要比较深刻地理解这对概念，同时，参阅并比较教材上的相关叙述，仔细揣摩两种测试的差异。

　　B.重要性水平

　　“重要性水平”是《审计》中的又一个极为重要的概念，考友们要深入学习。笔者这里要提醒的是，重要性水平不仅有量的指标（例如，人民币20万元），同时还有质的指标（例如，微小的变化使被审计单位的会计报表整体公允性发生了质的变化）。此外，正是因为重要性水平的原因，注册会计师发表审计意见时使用的措辞是“公允地反映”而不使用“准确地反映”。考友们学习时要注意对相关概念的举一反三。

　　笔者要再重复的是，怎么强调《审计》的相关概念都不过分。很多考生党得《审计》试题很容易，但成绩经常不理想。考试时感觉过分“甜蜜”经常不是好事，对答题的判断发生严重失真反映的问题是“学得不够清楚”。

　　3）审计报告是学习重点

　　对关于审计报告以及结束审计时相关工作的章节，要非常认真对待——最好读两通。笔者建议考友最好把几种审计意见类型的报告默写一通。自己动手写跟仅用眼睛看的差别是很大的，这些几乎是必考的东西，无论如何要搞清楚——特别是何种情形出具何种审计报告的相关内容。

　　学习审计报告的相关内容时，不仅要认真而且要精细。例如，报告的标题必须是“审计报告”（教材上写得很洁楚），“专项审计报告”的字眼出现在选择题里不能选用，出现在“报告改错题”里要改成“审计报告”——我想，要到这个程度才能算是掌握了“审计报告标题”这个知识点。有实务经验的考友尽量不要把实务经验过分地在《审计》考场上用——《审计》教材的不少地方带看明显的翻译痕迹，是相对成熟的一门学科，也难免有点超前于我们的审计实务。又如，报告的抬头，书上的格式处理是，被审计单位是股份有限公司时报告是写给“全体股东”的，被审计单位是有限责任公司时报告是写给董事会的。再如，积极保证和消极保证的处理，一般地说，注册会计师应发表积极保证的审计意见，但对个别特殊目的的审计是发表消极保证的审计意见，盈利预测审核报告的措辞也相当特别。希望考友们在学习过程中要仔细领会这些相关问题。

　　4）简略处理“实质性测试”的章节

　　对《审计》书中关于实质性测试的章节，可以采取简略的“学习程序”，就笔者的经验，沿着“目的决定方法和手段（书上叫‘审计程序’）”的思路大概看看，估计就八九不离十了。

　　5）利用参考书

　　在同步利用参考书时，要特别重视判断题和选择题。因为，这些题目往往涉及了一些基本概念的理解。

　　6）学习往年考题

　　学习《审计》的往年考题可以放心一些，《审计》的知识变化不大，这点跟《会计》不同。

　　7）关注与会计的相关性

　　虽然《审计》教材有自己独立的体系，但经常离不开会计。

　　3.《财务成本管理》

　　1）关于逻辑体系

　　《财务成本管理》基本涵盖了公司理财、成本会计和管理会计的主要基本知识。就理财部分，其逻辑体系是清楚的，基本沿着“股东财富最大化”这个目标展开，例如，投资、筹资和股利分配几部分都是围绕这个目标进行的。有必要指出的是，尽管有“尽信书不如无书”的说法，但考CPA一定要信书，除非我们不想通过这个考试。例如，关于理财的目标是写上几万字还说不清的问题，书上说是什么就是什么，做学问是另一回事。

　　总的说来，《财务成本管理》比较有逻辑、比较自然，不象《会计》那样“歪七八扭”的。

　　2）学习《财务成本管理》应持有的观念

　　笔者以为，持看“利用财务会计信息”的观念学习《财务成本管理》是很有好处的。例如，利息保障倍数（或称为“已获利息倍数”）这个指标在通常的理解中是出于考察企业偿债能力（特别是偿还利息能力）的目的而设计的。其计算公式的分母是“利息”。那么这个“利息”包括什么利息呢9是仅包括记入“财务费用”的利息还是连“资本化利息”也算上7如果没有认识到财务会计与财务管理在本质上的独立性，我们很容易受财务会计的束缚而对这个问题有模糊的理解。如果持看“利用财务会计信息”的观念，我们是很容易判明，“两种利息”都得算上。试想，如果我们是债权人，想评估债务人的还息能力，我们难道会去管债务人格应该承担的利息记到哪个会计科目吗？

　　也许，财务会计是一门不太自然的艺术，利息既可能记入当期损益而反映在某个会计期间的利润表上，也可能“资本化”在某个时点的资产负债表上。这样一搞，一些考生明明把“利息保障倍数”的计算公式背得很熟但就是分不清东西南北——考题不会做！1997年的《财务管理》（当时未改为《财务成本管理》）考到了这道题，我很欣赏这种考题。注册会计师资格考试中有不少考题是这种类型的，这个考试的难度从中可见一斑。

　　3）关于与《会计》的关系

　　为了节约成本，财务管理要利用财务会计信息，因此我们在学习《财务成本管理》之前很有必要把《会计》学个大概。否则，我们连什么“资本化”和“财务费用”这两个名词也搞不清楚。

　　考友还要关注的是，《财务成本管理》的考题与财务会计知识的相关性有进一步加强的趋势。

　　4）最好要“知其所以然”

　　《财务成本管理》教材上的公式，几乎可以用初等数学的知识推导出来，笔者建议考友不妨试试。这样比较容易“知其所以然”我们连公式也能推导出来，考试的时候，我们的脑子能不洁楚吗？把相关计算的原理搞清楚是学习的重点。

　　5）利用参考书

　　《财务成本管理》的习题量一般较多。笔者当年投机取巧地解决了《财务管理》的习题。因为，我当时的时间很紧张，不允许我把所有的习题做完；另一个原因是，我看完书以后做相关的习题，错误不多，这表明，做习题对掌握书上知识的效用不大。于是，我就做得少一些。

　　考友如果在时间的限制下无法完成很多习题，不妨这样处理：省时的选择题和判断题全部做；对计算题，桃一些做，可以按随机的原则进行挑选。对有的计算题，如果看完题目觉得很清楚，便可以不做；对有的计算题，可以直接翻到答案看看有没有“异常”，所谓“异常”主要指解题的方法和公式是否“怪怪”的，如果发现异常，就把这个题目做了。这样，我们在习题上可以节省不少时间。

　　6）学习往年考题

　　《财务成本管理》的考题尽可放心大胆地用，因为定量技术一般不容易发生变化——相关的货币时间价值表估计一千年不会变。

　　4.《税法》

　　1）关于逻辑体系

　　《税法》的逻辑体系基本按所得税和流转税展开，但CPA考试注重实务，考友不必很在意这个问题。

　　2）高度重视“例外传形”

　　在这个问题上，税法显得很零碎，几乎每一个税种都有很多特别的地方。例如，增值税的“视同销售”等等。

　　3）重视重要的期间和比例

　　税法经常涉及一些期间，例如，“追征期限”等等。

　　税法的重要税率要记住。

　　4）要在比较中学习

　　例如，企业所得税与外商投资企业和外国企业所得税的区别。例如，一般企业所得税率是33％（另外还有其它优惠税率），一般外商投资企业的所得税率是30％（还有3％是地方所得税）。

　　5）要掌握税收优惠的前提

　　例如，“两免三减半”税收优惠的前提是，该外商投资企业必须是生产型企业，还有经营期限上的限制。服务性行业的优惠政策是另外的标准。

　　考友在学习过程中要关注这些前提——前提性的错误是无法挽回的错误。

　　6）利用参考书

　　学习《税法》一定要做适量的习题，同时注意“记录错误”。

　　7）学习往年考题

　　笔者可以大胆地告诉考友，《税法》试题的重复率相当高。把历年的考题做一通，把相关知识点掌握了，对通过《税法》考试的帮助很大。学习考题一般在教材学习结束后进行是比较合适的，这样我们可以过滤去一些过时的东西。

　　5.《经济法》

　　1）关于逻辑结构

　　《经济法》是一个大杂烩，主要是“跟经济有关的法律”（如果按法学上的分类，教材上的不少法律不属于经济法，这点教材里应该有说明）。考生不必去考究这门课的逻辑结构。

　　2）尽星不要去背那些法律条文

　　法律的思维是很严谨的，而且条理非常清楚，法定的条件缺一不可。CPA的《经济法》考试偏重实体。就笔者的考察，近年的小部分试题的风格有点接近律考。这样，我们就更不宜靠死背来应付这门课。

　　如果考友目前还没办法体会到“学法律不靠背”，那么，记忆时不妨尝试一下前文介绍的“联想记忆法”以及举一反三的举例。

　　就《经济法》的内容看，最难的应该是《合同法》部分，合同法不属于经济法而属民法范畴——民法是博大精深的。如果考友对其它部分采用记忆的方法，对这部分则要尽量去理解。我看到个别CPA《经济法》试题是没法背的。

　　3）要在比较中学习

　　我国关于企业的法律有好几部，《公司法》是重点，但可以跟《企业法》和《个人独资企业法》等进行比较。

　　4）利用参考书

　　对于法律学习能力不够的考友，参考书显得很重要，否则，我们不知道教材的哪些叙述会被怎祥出成考题。

　　选择题和判断题这种省时的习题要全部做，至于那些简管和问答什么的就灵活地从简处理。在学习上，有多少时间就读多少书；应付考试时，则根据时间安排应考办法，不同的时间用不同的办法。

　　5）利用往年考题

　　《经济法）的往年试题有些是过时了，但还是有很多可以用的。这个“学习程序”最好不要省去。

　　不论利用参考书时，还是利用往年考题时，都要记录错误和相关的重要点。

　　二、CPA总体应试技术

　　1.无论我们的水平多高，复习得多充分，在态度上都不能轻敌。因为，CPA的试题考查得比较细。

　　例如，同祥是“利息保障倍数”这个知识点，在会计师职称考试里，知道公式、会计算估计就可以了，但CPA考试要求考生要比较清楚地理解其经济含义，希望考生能在实践中应用，所以考题就出成公式“分母”的利息包括哪些。CPA的试题大部分是这种类型的，所以考友要很注意CPA试题的这个特点。

　　2.要自信，考试这种事，没有“权威”，不要迷信什么。

　　有些考友考试前看到别人在读书，就觉得心虚，就觉得自己也该再看两眼书。这是自信不足的表现。考试前该不该看书应由自己决定，不必受别人的影响。我考试前有时也看书，这是由我自己的计划决定的。我不管别人读得怎么祥，花了多少时间；我只管自己读得怎祥。如果我认为自己读得可以了，那么我决不会因为别人在读书而觉得心虚。我想，除了学一些知识以外，在学习和考试中学点如何做事的方法、培养一点心理素质也是很重要的。

　　在这方面，我自认为做得不错。为合理保证考试目标能实现，我会制订一套程序，把自己制订的程序完成得怎么样，做到心里有数。这祥，别人花多少时间，如何努力，读到什么程度，都与我无关。考试前，对自己的准备工心里有数了，那么只会因为自己的计划没完成或完成得不好而感到心虚，决不会因为别人的原因而心虚。这里有个自我判断的问题，我的这种自我判断能力是在多年的学习和应考中形成的。总之，我们要用自己的标准来判断自己行不行，没必要管别人怎么祥。

　　3.考试的结果主要和实力有关，和平时的应考学习有关，而与考试时所处状态的相关性不太高。因此，我们不必过分在意自己的应考状态，给自己带来不必要的心理负担。如果实力足够，考个60分合格是不难的事。

　　4.无论哪一个科目都要安排好各类题型的答卷时间。

　　CPA试题的题型和题量变化不大，考友可以根据往年的试题做个大致的时间安排。一般地说，主观题要安排充分的时间，有些大题可以让我们做上一个小时还觉得时间不够，有些考友忽视了这个问题。

　　5.对试题各题型计划得分目标并安排好相应的考法

　　前文提及，用得分的观念比较容易通过考试。我应考时，一般会计划某种题型的得分比率，例如，单选题要得80％，多选题要得75％，判断题要得60％，简答题要得50％，大题中的客观题部分要得70％，主观题部分要得45％。这祥，综合得分率一般可以达到60—65％左右。就我的习惯，我从来不指望主观题，我喜欢客观题。所以，我希望考友们不要对主观题抱太大希望，尽管我们必须努力对付它。

　　根据我们的得分计划，我们就要计划我们的考法了。例如，判断题要得60％，在倒扣的规则下（假设倒扣的分值与得分值一祥），如果我们把10题全做了，必须判对8题才能得到及格的分数。这种题型的考法就要很艺术了。就我的习惯，我对没有把握的判断题是采取放弃的策略，除非不得已才会去冒险。在应试上，我是一个“风险厌恶害”。判断题的考法，考友们要事前想好，别小看那几分——有时我们离及格线就是几分之遥。

　　再如，单选题要得80％，相应的一般考法是：要基于充分理由选答案。当我们发现达不到这个比率时，我们就得采取相应的策略，例如，努力把主观题部分做好一些。

　　6.考试时千万不要随手选答案

　　CPA的试题是容不得我们随手的，命题者经常在试题里设置“陷阱”。做题时，不要基于“好像是”的感觉选答案，这祥选出来的答案很危险。就我对自己的要求是，选答案要有“很清楚、毫无疑问就是”的感觉，对没有这种感觉做出来的题目，我一般就觉得有问题。所以，我每次考试总是很悲观，从不敢高估自己，也很少高估自己。这祥的心态有助于我们养成扎实地掌握知识的习惯，有助于提高自己的应试水平——因为，我们没办法用“很清楚、毫无疑问就是”的感觉把试题做出来就说明我们的应考学习存在问题。

　　7.考试前一定记住复习平时记录的错误

　　前文提及，复习时要注意积累、记录错误。既然平时准备了，考试前或考试前夜。一定要看上一遍。这花不了多少时间，我是十几年如一日地这祥度过。考试前夜的这个程序很有价值，一般可以让我们多得几分。

　　三、CPA各科目应试技术

　　1.《会计》

　　1）客观题。

　　《会计》的单选题比较容易，一般要计划得80％的分；多选题比较麻烦，能得70％的分就算可以；判断题最麻烦，因为判错倒扣分的缘故一般要计划得60％的分。考友要努力在客观题尽量多得分，主观题不可能很轻松的，财务会计的内容太多，要搞个大题目让我们做半个小时还找不着北实在是不难的。

　　客观题考得很细，要做好客观题需要比较扎实地掌握教材的知识，这要靠应考学习的积累。客观题的重点仍然是一些“例外情形”或是一些“怪异之处”。例如，业务招待费不能计入“销售费用”，偏偏要计入“管理费用”——这类东西就是客观题的考试重点。

　　有时可以用一点小技巧。例如，2000年CPA《会计》试题单选第一题：

　　企业发生的原材料盘亏或毁损损失中，不应作为管理费用列支的是（）。

　　A、自然灾害造成的毁损净损失

　　B、保管中发生的定额内自然损耗

　　C、收发计量造成的盘亏损失

　　D、管理不善造成的盘亏损失

　　解答这道题目有三种办法：

　　第一种办法自然是靠实力解决。

　　第二种办法是靠猜：财务会计信息要公允反映客观经济真实，既如此，如果把自然灾害造成的毁损净损失计入“管理费用”显然有失公允，因此，答案是A.用这样的办法需要一定的理论水平，一般考友可能不具备，那可以用第三种办法。

　　第三种办法是，利用答案的互斥性。显然，B项的“保管”和C项的“收发”等同于D项的“管理”。如果B项或C项可以选，D项也可以选；如果D项可以选，那么B项和C项应该也能选。于是，答案应该是A.这道题是属于不懂会计也能做对的。

　　实际上，不少选择题都可以用这种办法解决。限于篇幅，本文在其它科目的考试中不再介绍这种方法了。

　　2）主观题

　　《会计》试题的计算题、账务处理题和综合题题量大，分值高，考友们要安排足够的时间应付。

　　应考主观题时，最好把能做的、会做的先解决。应考主观题时，要小心地进行专业判断，例如，长期投资的核算究竟是要用“权益法”还是用“成本法”核算这类判断。再如，“股权购买日”的确定也有财务会计上的标准。

　　总之，“注意专业判断”这条原则要贯穿《会计》学习和应考的全过程。

　　2.《审计》

　　1）客观题

　　审计试题的客观题要小心再小心，千万不要想当然。要做好客观题的基本条件是“概念要看楚”！这点在前文已经述及，不再赘述。

　　2）简答题

　　《审计》的简答题不太好应付，要靠平时记忆应付这样的试题几乎不可能。这种情况下，考友们可以发挥自己的“主观能动性”来应对。

　　例如，回答“简要说明内部控制研究和评价的三个步骤”这样的题目。我们一般不会去记忆哪三个步骤，但我们可以把自己想象为注册会计师在对一家被审计单位进行内控研究，那么，我们可以很朴素地把我们的想法写出来：

　　A.了解被审计单位的内部控制情况（所有跟“检查”相关的工作均需要了解情况）；

　　B实施符合性测试（或表述成“了解相关内部控制制度的执行情况”也八九不离十）；

　　C.评价控制风险（或表述成“考虑内控制度对审计风险的影响”——我们的内控研究是有目的的，这样说，虽不够专业但有可能也可以得一点分）。

　　顺便指出，如果我们在学习时带看上述朴素的思维，我们可以不费力地记住三个步骤，根本不需要去背——因为那三个步骤实在是很自然的一种逻辑延续。

　　这类题目以及一些关于考查审计程序的题目，想不起书上说的就自己想，自己想怎么做就怎么写——人总是会有点创意的——如果学习时也边想边学，我们是可以很轻松地“顺便”记住很多东西的。

　　3）综合题

　　综合题有两个特点：一是一般离不开审计报告的编制，考友们对审计意见的类型要谨慎判断；二是离不开会计知识的应用，或更干脆地说是离不开会计的专业判断，例如，被审计单位的某项长期投资用权益法或成本法核算是否合适，或者某项会计政策变更的相关会计处理是否合适——所以《审计》考试离不开《会计》知识。

　　至于审计报告的类型，教材上列举了相关样式，但有一种很可能考到的意见类型教材上没有样本。这里不妨略作说明以供考友参考。

　　例如，我们对某被审计单位审计时，发现两个事项（实际考题可能不止两个事项）：

　　A：被审计单位存货盘亏90万元未做相应处理（我们认为该事项属保留事项）；

　　B：被审计单位在资产负债表日后涉诉，审计报告日前被终审判决应赔偿100万元（我们认为该事项属无保留但应加上解释说明的事项）。

　　那么，这份审计报告的意见类型无疑应该是保留意见，但除了保留事项A以外，还有一些不需保留但需要在“无保留意见段”后面加“解释说明段”的事项B.《审计》教材上没有既有“保留意见段”又有“无保留的解释说明段”这种报告格式。

　　于是，报告可以处理成这样的格式：说明事项A意见段说明事项B（考友可以参考1997年的《试题及答案汇编》的审计试题答案）

　　笔者在1997年的CPA考试中写了这样的报告，当时觉得那是一份“创新”的报告。我后来发现，我的写法和CPA考试委员会公布的答案类似或者说是一样的。我曾经为自己当年的“创新”很感自豪，但现在有了新的想法，也就是觉得似乎该“返朴归真”，没必要搞那么复杂。因为，如果事项A已经令CPA觉得应该出具保留意见的审计报告，那么，本该作为“无保留但需说明”的事项B也跟保留事项A一起构成了保留事项。因此，在这种情形下，对于尚不足保留的说明事项B，CPA要么干脆不提，要么就干脆写到前面的保留事项中，没有必要那样拖泥带水的。我的这个看法不一定对，为了分数，考友最好选择稳妥的做法——CPA考试委员会希望我们做什么样的答案，我们就做什么答案给他们看。

　　5.《经济法》

　　对于很多考友而言，在《经济法》的考试中，最苦的莫过于“记不住”或记不清楚。

　　学习、读书有一个自己的角色定位问题，很多考友读书时，过分被书所左右了，在书里迷失了自己。这种习惯在学法律时的不良后果显得特别严重。例如，学习公司法关于“经理的职权”时，一般就想着书上怎么说，然后去记忆。我想，我们可以经常变换角色，例如，我们可以想：假如我们是立法者，要赋予公司经理哪些职权；我们还可以想：假如我们是公司经理，我们将要求哪些职权。学习时如果有这种意识，做考题时会比较顺。读书，特别是读法律的书，更应该是“人在读书”，人是主动的，书以及书上说的是“身外之物”。

　　事实上，法律的条文从来就不是随便一二三四地列举的——里面隐含着某种顺序——学法律真是要学到不靠背的感觉才能算入门。要把法律学到不靠背不是一件容易的事，但我希望考友们下点苦工夫试试。

　　如果我们确实“记不住”就只好猜了，但法理经常有悖于常理，想当然地选答案是很危险的。前文介绍的“把选择项分组”的办法可以在这门课的考试中用用。另外，一些重要的数字，不妨在考试前再记忆一遍，总是会考到一两个的。

　　在回答主观题时，除了要努力说对实质意思，还要尽量使用专业术语，例如，“意思表示”、“要约”等等——不宜用常用语表述。这点应该是比较容易做到的，这可以增加我们得分的可能性。

　　四、通过学习知识储存时间，时间以知识为媒介决定价值

　　据说，未来的竞争是时间的竞争。时间不可储存，但我们可以通过学习知识来储存时间。时间决定价值，即便是在知识经济的条件下，时间也依然决定价值。我们今天工作一小时的价值并不是简单一小时的价值，因为这个“一小时”凝聚着我们过去通过学习知识积累的很多时间。也许，积累了知识就意味着积累了时间，积累了价值。——对于大多数人而言，这或许比所谓的“资本积累”会更具有意义一些。在学习和考试生涯中，笔者“发明”了一个“理论”——“通过学习知识储存时间，时间以知识为媒介决定价值”这个说法是否合适，考友自行判断。

　　写到这里，我并不知道上面这些文字是否达到了初衷，也不知道是不是能给CPA考友们一点启示和帮助。——“佛渡有缘人”，就顺其自然吧。不记得在哪里看到一句话——“车轮不倒，滚滚向前”，且窃来与CPA考友们共勉。

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