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2015年经济师考试中级人力资源知识点：领导理论
领导理论
领导理论主要有：特质理论、交易型和改变型领导理论、魅力型领导理论、路径一目标理论、权变理论、领导一成员交换理论
一、特质理论
对于领导者到底应该具有哪些特质，美国心理学家吉伯认为，要想成为卓越的领导者，就必须具备以下特质：身强力壮，聪明但不能过分聪明，外向有支配欲，有良好的调适能力，自信。与吉伯的思路相似，美国管理心理学家斯道格迪尔进一步扩大了特质的范围，他认为领导者应该具有下列特质：对所完成的工作具有责任感；在追求自标的过程中充满热情并且能够持之以恒；解决问题时勇于冒险并富有创新精神；勇于实践；自信；能很好地处理人际紧张并能够忍受挫折等。
二、交易型和改变型领导理论
交易型和改变型领导者的特征：
交易型领导者
1.奖励：承诺为努力提供奖励，为高绩效提供奖励，赏识成就
2.差错管理（积极型）观察和寻找对于标准的背离，采取修正行动
3.差错管理（消极型）仅在标准没有达成时进行千涉
4.放任：放弃责任，避免做出决策
改变型领导者
1.魅力：提供任务的愿景，潜移默化的自豪感，获得尊敬和信任
2.激励：持续的高期望，鼓励努力，用筒单的手段表达*要的意图
3.智慧型刺激：提升智慧，理性和谨慎地解决问题
4.个性化关怀：给予个人关注，个性化地对待每名员工，培训和提出建议
三、魅力型领导理论
魅力型领导者是指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景'以及使用个性化风格的领导者。魅力型领导者的追随者认同他们的领导者及其任务，表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为，并且从自身与领导者的关系中获得自尊。
魅力型领导者的道德特征和非道德特征
| 道德特征 | 非道德特征 |
| •使用权力为他人服务 | •为个人利益使用权力 |
| •使追随者的需要和志向与愿景相结合 | •提升自己的个人愿景 |
| •从危机中思考和学习 | •指责或批评相反的观点 |
| •激励下属独立思考 | •要求自己的决定被无条件接受 |
| •双向沟通 | •单向沟通 |
| •培训、发展并且支持下属,与他人分享 | •对追随者的需要感觉迟纯 |
| •用内在的道德标准满足组织和社会的兴趣 | •用外部的道德标准满足自我兴趣 |
四、路径一目标理论
路径一目标理论认为，领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。路径一目标理论认为领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感，这种满足感既有关于现在的，也有关于未来的。
路径一自标理论认为领导的激励作用在于：第一，使绩效的实现与员工需要的满足相结合。第二，为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励。为此豪斯确定了四种领导行为：
（1）指导式领导：让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
（2）支持型领导：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。
（3）参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。
（4）成就取向式领导：设定桃战性目标，鼓励下属展现自己的最佳水平。
五、权变理论
美国心理学家费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和关系取向两类。
六、领导一成员交换理论
领导一成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圏里人”和“圈外人”的类别。对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心。领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少采用正式领导权威有研究报告指出，在工作中“圏里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。
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