2011年中级会计职称《财务管理》教材分析及考情预测

　　随着全国会计职称考试报名工作的陆续开展，2011年中级会计职称考试已进入到备考阶段。为了帮助考生高效备考，正保远程教育旗下品牌正保会计网校于10月27日邀请网校老师陈华亭与考生进行视频直播交流活动。活动中，陈老师将针对2011年会计职称《财务管理》考试教材内容、学习方法和技巧等进行讲解。以下为交流主要内容：

　　第一部分：

　　第一、教材的情况

　　根据今年教材的情况来看，估计不会有大的变动，因为大纲和去年是一样的，那么大纲一样，作为教材的话应该不会有大的变化，实际从往年情况来看，作为职称考试来说，教材基本上是每三年大变一次，去年的时候教材已经做过一次比较大的变化，那么作为今年来说，不应该再有大的变化，因此关于教材没有大变化的背景之下，大家学习的话，可以先用去年的教材先进行学习，那么关于教材的内容，我们这个教材一共八章，这八章内容我们总体可以概括这样几句话，一个基础，二大环节，五大主体。一个基础就是教材的第一章总论，总论这一章主要是从总体上介绍了《财务管理》这门课程的一些基本的概念和基本的原理，包括财务管理的目标、财务管理的环节、财务管理的体质以及财务管理的体制环境等这样几个方面的内容。

　　两大环节指，两个财务管理的主要环节，一个是预算管理，一个是财务分析与评价，分别对应教材的第二章和第八章。接下来五大主体，这也是教材主体的内容了，实际上从这门学科来说原来是四大主体性的内容，筹资管理、投资管理、营运资金管理和分配管理，那么从去年开始四大主体内容又增加了一部分，这也就是税务管理。因为税务的问题，实际上和财务管理这几个方面的活动，都是存在内在联系的，那么作为去年的教材为了增加这个课程的实用性，把税务的问题从各章出抽出来，单独成为一章，也就是我们教材的第七章，税务管理，加上税务管理之后我们这个教材就变成了五大主体，所以这个教材从总体上来看，就是一个基础，二大环节，五大主体。这是教材的内容的一个总体框架。

　　关于教材，有一点要强调一下，希望引起考生们的关注，尤其是新考生的关注，大家都知道，财务管理这门学科有一个非常重要的基础，也就是资金实现价值，那么资金实现价值的基础的重要性，其实我们举一例子来说，就相当于，你如果学财务管理，你不懂资金实现价值的话，就和到北京来旅游你没有到天安门广场是一样的，因此这部分内容是非常重要的，那么我们国内的财务管理这个教材，基本上每本教材里面都会包含资金实现价值这样一个内容，但是在职称考试的教材里面，没有这部分内容，那么这个资金实现价值这部分内容，由中级财务管理下放到了初级会计实务当中，那么这样一来就给我们带来了一个新的问题，如果你原来没有学过财务管理或者你没有学过资金实现价值的话，那么你学习我们这个职称考试的教材，可能就会感到有一定的难度，因为资金实现价值教材没有单独一章来介绍，但是在后面的有关章节中仍然应用到了，比例像筹资管理中涉及到资本成本的计算，还有涉及到企业价值的计算，那么再往后，投资管理中涉及到投资项目有关评价指标，但主要是动态评价指标的计算，那么这些都会涉及到资金实现价值，那么如果没学过，这部分内容或者对这部分内容不熟悉的话，那么在学习教材的时候，会感到有一定的困难，那么正是由于这样，所以在这个地方我想重点强调一下，如果以前没有学过财务管理，如果对资金实现价值不是很熟悉的考生，那么最好在这个阶段，学习一下资金实现价值这部分内容，那么这部分内容涉及到公式也是比较多的，就具体的内容来说，它包括了复利终值、复利现值的计算，还有年金的计算，其中年金又分四种类型，有普通年金、有即付年金、有递延年金、还有永续金年，那么这些年金的计算又包括终值、现值等等，再往后还包括有关利率，还有期数的推算等等，包括这样一些内容，关于这些内容在学习的时候，不需要很详细，但是一定要理解它的含义。

　　作为这个考试，涉及到实践价值的内容，那么遇到实践价值过程中的有关系数，通常会直接给出来，但是这个职称考试，还有一个很突出的特点，这个系数通常是以符号的形式给出来的，那就要求在撑握这个系数的同时，还有知道这个系数表示的符号，也就是说给一个表示符号的时间价值系数，要知道这是一个什么系数，只要知道它是什么系数，在应用中你才知道怎么样才进行应用，所以这个表示符号，作为我们中级职称考试来说，这也是需要我们掌握的，当然终值、现值的计算中重要的是在现值方面，真正终值的计算应用的不算太多，主要是现值。

　　另外关于资金实践价值的计算这一部分，还有一个计算大家也要引起关注，也就是关于利率的计算，比如说给你一个终值、给你一个现值让你计算这个利率，那么这个利率的计算，通常情况下要采用，逐步测试法，那么逐步测试法往往学要结合内差法，那么关于逐步测试法、结合内差法，这部分内容 ，原来曾经是财务管理这门课程的比较难的一个内容，但是现在已经变成很简单、很经常考的一个内容，所以关于逐步测试法，作为财务管理一个基础性的技术方法，大家应当把握，因为在后面有关内容都会涉及到，比如说这个筹资管理中，涉及到资本、成本计算的贴现模式，因为资本、成本的计算，我们这个教材分两大模式，一个是一般模式，再一个就是贴现模式，而贴现模式在计算的时候就涉及到逐步测试法，那么像在投资管理中，计算内部收益率这个指标，还有计算差额投资内部收益率这些指标的时候，都会涉及到逐步测试法，所以逐步测试法结合内差法这块内容，一定要作为我们这个课程的一个重要的基础把它把握住，这是我们今年教材的一个总体的一个情况，也就是从总体上来看，我们今年的教材和去年教材基本上一致，不会有大的变动，即使有变动的话，那么也是比如错别字、标点符号或者某些细节性的地方，会做一些简单的调整，但不会有大的调整。所以目钱这个阶段我们还没有拿到教材，但是在学习的时候可以，拿去年的教材进行学习，那么新参加考试的考生或者不具有资金时间价值基础的这部分考生，可以先找一本财务管理的教材，来学习一下资金时间价值有关的内容，这就是我说的第一个方面也就是关于今年考试教材的情况。

　　第二、备考过程中，应该如何来进行学习

　　第一点，要调整好心理状态。

　　调整好心理状态，我个人认为，对于我们学习来说是非常重要的一件事情。《财务管理》这门课程和《中级会计实务》、《经济法》相比较，它有很突出的特点。因为它有很多计算，有一些公式，并且这些公式还比较复杂，而对于从事会计工作的同事来说，这些公式平时用的很少，因此，一看到这些公式，就感到《财务管理》是有一定难度的。另外，有些同学报了三门或二门，一共有几本教材，这几门教材都要认真的来学习，还要做有关的题目，还要听课程，那么大家就会想到我们这个学习是一个很坚苦的劳动。实际上一提到学习，大家可能会想到“学海无涯苦作舟”。关于这句话，就是把学习看成一个很痛苦事情了。我个人认为，作用学习来说，如果你把学习看作成一件很痛苦，很令人郁闷的事情的话，那么这个课程你绝对不可能学好，在这种状态下，你想你能够认认真真有效率的去学习吗？不可能，所以在学习之前我们就要调整好自己的心理状态。

　　那么作为我们这门课程来说，学习辛苦吗？确实是辛苦，但是我们应该从另外一个角度来看待这种辛苦，那么财务管理我们想，不就是理解一些知识点，然后用我们掌握的一些知识做一些题目吗，那么你一但把某些知识撑握了，能够用它做题了，你再想一想，这也是一件很快乐的事情。并且我们学习的时候有时候会遇到很复杂的公式，比如像我们这个教材中有，像回归直线法，涉及到的回归系数A和B的计算，那么B公式是一个分式，那么这个公式的确是复杂的，那么A比这个还复杂，那么这些内容呢，可能数学基础不好的一看到这样的公式，对于学习就没有信心了，实际上越是难的，我想呢大家应该想办法，先把大家认为最难困的把它战胜了，你把这些东西给战胜了，你想再遇到其它的比这难度低的，我们是应该充满信心了，那么对于像这样的一些内容，其实在辅导过程中，都会给大家总结一些，比较好的方法，就像我刚才说的，回归直线法那个回归系数的公式，那的确是很复杂，你听过我们的基础班，我给你介绍一种方法之后，我相信大家关于这两个所谓复杂的公式，你五年之内应该不会忘记，那你想我们学习把这些东西公认的比较难的，我们就用简单的方法把它战胜了，再遇到其它的那也应该不在话下了，所以在学习的过程之中，一定要调整好自己的心态。尤其在学习过程中你遇到困难的时候，因为一本教材它包括的内容是很多的，每个人的知识结构是不一样的，那么在学习的过程中走到某一个地方，很难保证不出现问题不遇到难点，那么遇到难点了，在这个时候，你要不断的给自己一种心理暗示，我能战胜它，我一定能够战胜它，那么你有了这样一种信心，那么经过短期的学习，或者你看书，或者你听课，那么经过反复的思考，那么真的战胜了这样一个困难的时候，那么你想想在这种情况下，你会是一种什么样的心情，我相信一种豪气就是从你的心中尤然而生，那么有了这样一种气概，你想我们还有什么困难不能克服的呢？所以学习的过程中，保持一种良好的心理状态，树立一种必胜的信心，这是在今年我们考试过程首先在注意的一个工作，只要你把心理调整到一个好的状态，那么我们这个考试你也就成功50%了，好这是第一点。

　　第二点，在考试和学习的过程中，认真的制定一个比较详细的学习计划。

　　因为参加中级职称考试的同志，那么在单位里都是一些业务骨干，那么单位里很多事情，作为回到家庭之后可能很多同事还有很多家务事情要做。在这样的一种情况之下，你要抽出很多的时候来用于学习，几乎是不可能的，甚至有限的学习时间受到来自各个方面的干扰，而作为这个考试来说，你想三门课程，那是三本书呀，这三本书要在我们接下来这几个月内，每一本都要认真学，我们不仅仅是把这它看一遍， 我们学要理解，理解过之后我们还要做题，还要锻练自己的做题能力，这的确是需要很多时间的，但是作为目前这个考生的现状，可能又很难拿出整块的时间来学习，那么在这样一种情况之下，我们要取得考试的成功，必须要有一个，生活状态上的一种改变，也就你当前的这样一种状况，可能不适合你考试。那么我们怎样建立一种和考试相适应的一种生活的状态呢？这就需要我们制定一个详细的学习计划，尤其是在初期的阶段，这个计划是越详细越好。那么这个计划制定出来之后，在初期的阶段，在执行起来会有一定的难度的，因为我们必经已经习惯于比如说下班之后，可能参加下些娱乐活动，但是现在这些活动我们就不能去做了，因为我们要去学习了，那个这个计划刚开始的时候，的确要执行下去是很困难的，在这个阶段你要不段的告诉自己，我一定要坚持下去，因为我有更高的目标，有更高的一个追求的存在，所以必须要坚持执行下去，那么在这种信念的驱使之下，一旦你能坚持下来半个月左右，那么学习就会成为你的一种习惯，比如说你定的是每天晚上新闻联播之后你去学习，只要时间一到，你没去心里就会感觉到很不舒服，我一种无形的东西告诉你我应该去学习了，当学习变成我们一种习惯的时候，那么你想我们什么考试不能通过呀，何况我们面对的是一个通过率比较高难度又不是很高的中级职称的这样一个考试呢？所以在这个阶段，大家的学习计划大家一定要制定，尤其是每天的具体的详细计划，那么这个计划制定最关键的就是初期阶段，一定要坚持下去。

　　第三点，班次比较多，应如何学习。

　　我想给大家提出这样一种观点，因为我们网校现在开的这个班次也比较的，有基础班、强化班、习题班、冲刺串讲班，那么我们止前阶段的学习呢？我提醒大家要高度重视基础班的学习，因为基础班我们是按教材来讲的，那么把教材的内容基本上是过了一遍，那么这个过程，对于我们取得考试的成功来说，这是非常重要的，那为什么这样说呢，我们可以通过两个论证来证明的我观点。第一，我们从历年的考试的题型题量分布，从这个角度来看，因为我们这个课程的考试呢？从最近几年的情况来看，题型题量的分布还是相对稳定的，单项选择题有25道题，那么多项选择题是10道题，判断题是10道题，计算分析题是4道题，综合题是2道题，那个客观点是45道题，主观题是6道题，那个加起来就是51道题，那么我们总共是8章，那么每一章都有6个题左右可以出，那么也就意味着作为考试来说，每一章都会出题，那既然它的命题点比较多，那么这也意味着我们的学习，尤其是在基础班这个阶段的学习，必须要全面系统的学习，这个阶段不要考虑它考试还是不考试，每个知识点它都可能考，因此在我在基础班的学习中，一定要全面系统的来学习，这是一点。

　　第二点我们从2010年的命题情况来看，也能得出这样一种结论，那2010年的题，我认真的做过分析和研究，那么它的题的命题点都比较正常，我们的教材是非常接近的，那么你像它的客观题，很多都和教材举例非常近，有的就是教材的原话或者在原话的基础上适当的做了一下简单的变化，那么像这样的题，只要教材熟悉，教材中的有关观点理论，你理解了，掌握了，应对这样的题应该是没有大的问题的。那么另外从主观题的情况来看，主观题我们举一个例子，比如说我们2010年教材里面有一个案例分析题，那么这个题是2009年高级会计师的一个试题，那么这个题它涉及到的是，分离交易可转换公司债券，那么这样一种债券大家可能不太熟悉，那么它是属于公司可转换公司债券，但是它是分离交易的公司可转换债券，教材中有这样一个题，那么在考试的时候也考了同样的这个地方的题，但是它把那个分离交易可转换公司债券给它变成可转换债券了，那就更简单了，因此呢，像这样的主观题你只在把教材上的例题给理解了，那么考试的时候这个题也应该是没有问题的，那么再比如说，那么2010年考试中还涉及到了像存货的基本模型等这样的计算，那么这样的题，实际上它也没有大的变化，就是那几个模型，你把这几个模型记住，然后考试的时候你把有关数据带进去就完了，这样的题它都没有大的变化，那么所以认对这样的命题特点，我们在学习的时候，你只要把教材理解清楚了，教材的例题稿明白了，那么应该说，你不一定全部能作对，但是拿一个及格分或者拿一个七、八十分，这都是有可能的，因此对于基础班的学习，大家一定要引起高度的关注。

　　另外，有一点要强调一下，在2010年4月份的时候，会计资格评价中心，公布了一个关于2009年试题质量的分析报告，在这个分析报告中提出来，往年的考试，考核考生综合应用能力这个方面是一个薄弱环节，在这个报告中提出来，今后的辅导教材里面，要增加案例题的比例，要使考生多接触案例题，以增强综合运用能力的培养，并且在主观题里面，增加案例题的测试力度。那么这样一个基本的精神，实际上在2010年的考试中已经体现出来了，这个体现，即在主观题中有体现，在客观题中也有体现。你比如说以前涉及到财务管理目标这个知识点的考核，那么通常说这个目标和那个目标相比较，共同的缺点是什么或者具有那些优点等等。直接就说目标了，那今年的试题就加了一个背景，比方说，某一个公式，准备确定义，企业价值最大化作为财务管理的目标，然后考核这个目标不具有的优点是什么？那么，像这样的题，实际上还是属于教材的基本的知识点，就是给你增加了一个简单的背景，那么这个方面在客观题的体现，对于大家来说，应该说是没有什么难度和原来的题目基本上没有大的难度上的变化。

　　我们在关注主观题，主观题中引入某些案例题，那么这可能是我们今后在关注的一个内容，那么这会引起考试内容上的一些什么变化呢？比如说，原来这个知识点只能考客观题，但是，现在它可以在主观题上出了。因为它是以案例的这个形式来考核。比如说，2010年考试题中的最后一个综合题，涉及到企业分配的这个题目，那么关于企业分析的政策这一部分，按照往年的考试惯例，通常这是客观题的命题点，但是现在可以在主观题里面出现，那么可就是说，这个企业分配的时候，由董事提出不同的分配方案，然后，让你对这些分配方案来进行分析评价，在分析评价的基础之上，你去选择出来最优方案。那么，像这样的内容，原来只可能在客观题上出现，但是现在在主观题上也出现了。针对这样一种情况，这也就要求我们在学习的时候，一定要对于《财务管理》的一些内容要理解，要把基本的《财务管理》的理念树立起来。这一点是我们学习的时候，一定要引起高度关注的问题。那么关于这一点，在我们今年的基础班上，我也改变的一些讲课的方法，那么涉及到一些问题呢，也尽可能的给大家把这个原理给它分析清楚，所以在这样一种考试题型变化的这样一种背景之下，理解清楚有关的原理，树立起相关的财务管理的理念，这对于我们来说是非常重要的。这是强调的第三点，大家要重视基础班的学习。

　　第四点，关于学习方法的问题。

　　每一个人都有自己不同的方法，但是其实仔细想一想，学习和炒股差不多，也就没太多的方法。对于学习《财务管理》来说也就是二招，第一招就是重复，第二招就是思考。大家想一想，有些汉字笔画很多，我们依然认识，但是有些字很简单，但是我们有可能不认识，那么为什么那么复杂的汉字我们都认识，而那么简单的汉字我们却不认识？这其实就是那么复杂，但是重复，我们经常用它，所以给我们留下的印象就比较深，我们就一看到就能够想起来它应该怎么念，它是什么意思。但一些尽管简单，但是我们很少接触，所以就不知道怎么念，也不知道它是什么意思。那么，对于我们学习来说也是这样，比如说，有些同学跟着基础班一章一章的学习，学到最后学完了，然后，教材一合，想想学的什么呀，可能什么都想不起来，那么这也是一种也正常的情况，因为只学习了一遍，还没有重复，因此，学习的过程也要不断的重复。只有通过这个重复才能使你的印像逐步的来加深，这是一招。

　　第二招思考。也就是某些知识，只有通过你自己大脑的思考，它才能够真正变成你自己的东西出来。因此，学习的过程中一定要注意思考。如刚提到的，在学习基础班的时候，大家要注意一下，基本原理，事物之间的基本联系的认识，大家应该注意把握。这些知识在应用的时间，我们就在通过思考，通过思考来应用这些知识点，来解决有关的问题，同时，做课的时候，可以有些同学，做对了，很高兴，我会做，但是一旦某一个题做错了，心里就特别郁闷，这个题我居然不会做，其实，出现这种情况，做错了，我想这是大家应该感觉高兴的一件事，为什么高兴呢？现在你出错了，你分析为什么它出错，然后，经过自己的思考之后，这个问题给你留下的印象就比较深，那么考试中再出现，这样的问题在出错的可能性就很低了。那么也就经过你的思考之后，同样的错误以后就会犯的越来越少。因此，做题的时候出现错误了，不要感觉郁闷，这是一件值得高兴的事。

　　另外，关于考试做题，可能一些同事有这样的一些习惯，就是拿个题自己先做，做着做着做不出来了，然后就去看答案，答案看看，明白了就过去了，这是一种很不好的做题的方法。大家一定要改变这种做题习惯。因为做题对于考试来说，是非常重要的。有些同学可能学了很多知识，学过之后，他可能把《财务管理》和你说两个小时没有问题，但是，如果让他做一套题，他不一定能及格。这是因为什么呢？这是因为考试是做题的艺术，知识掌握的很好，不一定会做题，所以还涉及到一些做题的技巧和方法问题，而这些问题，只有我们在自己做题的时候，你才能够发现，你才能够通过自己的总结和思考来掌握住。

　　当然，做为任课老师，我们在授课的过程之中，也会给大家总结一些做题的方法，但是，这些方法，不通过做题实践的锻炼，不经过自身的思考，那么，可能听过就听过了，真正考试的时候，可能仍然不是应用这样的方法，所以这就需要做题，做过题之后，大家要注意分析思考，看一下，这个题的做题思路是什么？做过题之后，掌握住这个做题的思路，这是非常重要的一个问题。因为考试命题就是这些思路，你通过一个题理解了这样的做题思路，通过另外一题又理解了另外一种思路，那么，这些思路都理解了，将来，你考试的时候拿到一个题之后，你很容易的就能想到，这个题从哪个方法入手，应该先做什么，后做什么，那么这个做题的思路就非常清晰了。所以，做过题之后，一定要搞清楚这个题的命题的思路，做题的思路，这点是很重要的。因为做过题之后，我们要思考要想，那你想什么？可以想，一个可以想这个题涉及到的相应的知识点，第二可以想，这道题解题的思路，也就是这样一个问题，是按照什么样的思路来做的，第三点，可以考虑命题的思路，也就是站在命题人的角度来思考这个问题，也就这个题它是从哪个角度来进行命题的，那么我还可以，怎么在转变一个角度命题，或者说这个题的命题思路，是不是还可以用到其他的知识点上。那么你想，通过站在命题人的这个角度，来思考这样的问题，那么以后，遇到类似的题目的话，那么你还是很多时间来思考吗？这样考场上思考的过程，你平时就做过了。所以在学习的过程中，像这样一些基本的方法，大家还要是注意一下，要重复，要思考。那么，这是学习的时候要重点关注的最基本的方法。

　　综上所述，关于这门课程，虽然有一些同学感到有一些难度，这门课程在学习的过程中，花的时间相对来说，比较多一点，但是，只要我们树立了必胜的信心，调整好自己的心理状态，调整好自己的生活状态，又用了比较科学的方法进行学习，那么相信我们一定能够取得考试的成功！

　　互动交流部分：

　　学员：老师，我想请问一下，我的财务管理基础是最差的，资金时间价值这一块是特别难，我今年要是学好的话应该怎么学呢？

　　陈老师：资金时间价值这一部分内容是财务管理的一个重要的基础，这一部分内容现在不仅仅是财务管理的基础，而且是会计的一个基础，也正是由于这样所以去年把这一部分内容从中级财务管理调整到初级会计实务之中。对于这样一个内容，如果现在不是很熟悉的话，应该花一点时间来研究一下，把一些基本的计算原理搞清楚。比如，现值是什么？终值是什么？已知现值如何求终值？已知终值如何求现值等等。关键是一些基础性的概念你要理解清楚。

　　那什么是现值，什么是终值呢？拿银行存款来说，比如，现在从银行存100元，银行的利率10％，一年后就能从银行中取到110元，那这个100元就是所谓的现值，110元就是所谓的终值。在掌握这些知识的时候要注意一定的理解的思路和一些基本的技巧。这样的内容在我们教材中原来是在第二章中介绍，现在这个内容没有了，但是我们后面还是有些内容要用到。像筹资、投资管理中都涉及到资金时间价值，并且资金时间价值这个内容几乎在每年的考试中都会涉及到。因为我们的考试像投资管理这一章几乎每年都会考主观题，有些年份还会考综合题，而这一部分内容毫无疑问它是建立在资金时间价值的基础之上的，所以这些内容一定要掌握住。现在时间还比较多，我们可以找任何一本财务管理的教材看一下。

　　学员：今年的大纲不变，是否可以不买2011年的教材就用2010年的？

　　陈老师：这个也是可以的，大纲现在已经公布了，和去年是一样的。作为今年的教材，因为大纲没变，所以教材也不可能有大的变化，即使有变化这些变化也是一些细节性的变化，所以在当前这个阶段学习的时候，大家直接用2010年的教材就可以了，但是当新教材下来以后就不建议用老教材学了。因为这样的话，教材更正、勘误的地方你要一个一个改过来，这要花很多时间的，因此不建议大家新教材出来之后再去用老教材。但如果经济有困难，只需在老教材上把勘误变动的东西改过来，也不会影响考试学习。

　　学员：我可不可以用2010年的练习册指南？

　　陈老师：尽可能用新的，因为教材尽管总体变动不大但还是有一些变化的，比如像去年的教材关于财务管理的最优目标，界定的是相关者利益最大化，今年在这个地方又做了一些变动。尽管从理论上来说它是一个最理想的目标，但是由于受一些实际因素的影响，仍然是把企业价值最大化作为财务管理的最理想目标。这些是一些新的变化，和这样一些变化相适应，当然我们也会涉及一些新的题目在《应试指南》或是《经典题解》里，这些也是应当引起关注的一些内容。

　　学员：老师，我买了会计应试指南和教材，我是看一章学一章这样按顺序走，然后看题，我想问一下这样的一个学习思路能不能通过？

　　老师：关于学习的方法上，我刚才在一开始的时候也提到了，学习其实也就是这么两章，一个是重复，一个是思考，至于像刚才学员提出来的，实际上就是一个重复的周期的问题，这个问题可能因人而异，那么有的就可能周期放得长一点比较好，比如说三章之后然后再来进行统一的复习或者统一做题，有的可能一章结束之后做本章的题这样可能更好一点。至于像这个我想一般情况下你可以听一章的课件，然后做一章的题目，然后听下一章的课件，做下一章的题目，基本上在基础班这个阶段按照这样一个思路来走就行了。

　　另外我想对大家提一个建议：在做题的时候，千万不要做过之后就把这个题给扔掉了，一定要保留下来，尤其是做错的题目一定要留下来，并且在做过之后要对它进行总结，总结为什么出现错误，分析是什么原因，把相关的知识点理解清楚，可以写到题的旁边，过一段时间后或者基础班学完之后，要把这个阶段做过的题目一个一个再看一遍，看的过程中比较熟悉的直接就过了，原来出错的，要想原来是出现了什么样的错误，为什么会出现这样的错误，这样的过程实际上既是一个重复的过程又是一个思考的过程，重复加思考就是这样来进行学习的。

　　学员：陈老师你好，我想问一下，如果说您讲义的课程都明白了，还用再看书吗？

　　老师：我的讲义今年也和教材的举例其实非常接近的，基本上基础班的讲义也就是按照教材来进行的，那么基本上也就是对于教材实际上是做了一个简单的整理，按照我的思路形成这个讲义，讲义如果你都能够掌握的话教材应该就没有大的问题了。不过作为讲义来说毕竟是属于教材简化的一个版本，它对有关问题的解释和说明相对来说可能是比较少的。所以，作为教材来说可以这样：你如果不想花很多的时间阅读教材的话，可以在做题遇到困难的时候，遇到困难了说明你对相应的知识点可能没有理解或者理解不到位，在这种情况下如果看讲义不能解决问题，你可以回到教材，因为教材对这个问题一般是有一个比较详细的解释的。

　　学员：财务管理难学吗？我是第一次参加考试，想知道怎样能把这门课学会？

　　老师：关于这个问题比较难回答，如果我说财务管理很简单，你相信吗？如果我说财务管理很难你还学吗？实际上作为财务管理这门课程来说，我个人认为应该说是不难的，因为我们正保会计网校的学员中，有一年曾经有三位同学100分，也就是一点错误都没有出现，那么你说这门课程难学吗？当然说不难也有许多同学可能过不去，实际上作为这个课程的学习来说呢，我刚才已经提到过，在学习之前首先要调整自己的心理状态，不管你原来认为这个课程简单也好复杂也好，学习之前首先要对自己的心理状态做一个必要的调整，也就是财务管理尽管有难度，但是它不是不可战胜的，如果我们学习的过程中遇到了某种困难，你有一种信念我一定能够战胜它，那么经过自己的努力当你把它战胜之后，这是一种什么样的状态呢？这会使你的自信心进一步地增加，增加之后再遇到了难点，甚至比原来难度更大的难点的时候，我想你的信心会更强，那么在这种情况下再经过自己的努力，再把这类难点困难克服了，那你的信心就会进一步增强，那也就是你整个学习的这样一种状态就进入了一个良性循环的状态中，那么这样的话你想，各种各样的困难你都克服了，那这门课程还有什么难学的呢？总体上来说这门课程，如果你的数学基础比较差，或者说有些复杂一点的计算可能刚开始看到的时候感到有一点难度，那么其实随着学习逐步的深入你会感到这门课程越学越简单，甚至学到最后从考场出来你会感觉到在中级职称的三门课程中，可能财务管理相对来说是比较简单的一门课程，当然要达到这样的一个效果，这需要我们前期的一些准备，一些学习的过程，所以只要我们坚定信心，我们认真去学了，是完全能通过这门课程的。

　　这门课程在学习过程中可能会有一些心理障碍，尤其是看到一些比较复杂的公式，有些学员可能有这样的一些想法，就是某一个公式我自己推导的我才相信，不经过自己推导就不相信它是正确的，这样一种想法大家应该克服掉。公式实际上是我们财务管理的一个工具，数学公式就相当于我们的电脑一样，它是我们的一个工具，只要能应用就行了。

　　这门课程可能涉及到比较复杂的，给大家留下印象比较深刻的公式可能也不多，一个就是刚才我提到的回归直线法涉及到A和B的公式，再一个是就是关于确定最佳现金持有量的随机模型，像这些公式我在基础班授课过程中都会告诉大家一些有趣的记忆的方法，你通过这些方法把它记住之后，你想这么难的我们都能够学会，其它那也就更简单了。实际上我之所以在我们这个财务管理授课的进程中对于这些所谓的比较复杂的公式花了比较多的时间去分析、去研究它，那么实际上作为这样的公式可能考试的时候出题的概率真的是不高，那么我为什么要在这上边花时间，实际上就是为了解决大家一种心理上的需求。因为某一章遇到了复杂公式，学下一章的时候就会想到上一章我还有东西没有掌握，在这种阴影下很难高效率学习。所以为了使大家的学习能更顺畅，作为任课老师我们做了一些基础性的工作，我想只要跟着我们的课程学习，通过应该是没有问题的。因为能从事会计工作的同学都是智商比较高的。

　　学员：陈老师，我是第一年报考，我是选基础班＋习题班＋冲刺班，还是强化班＋习题班＋冲刺班？

　　老师：因为你是第一次报考，所以我建议你从基础班开始学，因为现在财务管理的考试从2010年开始在命题上有一些变化，那么这一个变化加强了对案例题的考核，而这样一考的话可能会使总体的难度上相对来说是有所降低的，但是它对于财务管理中分析问题解决问题的能力提高了，尤其是对某些问题的分析，这些内容通常我们在基础班中会做比较详细的分析，比如像出现了通货膨胀之后，企业的资金为什么会紧张，企业的利润为什么会虚增，那么在通货膨胀的背景之下我们如何开展财务管理的活动，像这些内容在强化班可能老师就不一定有太多的时间来讲解，因为毕竟是有时间上的限制的，而基础班的课时相对来说是比较多的，所以像这样的一些问题在基础班会给大家做有关的这样的分析。所以你第一次参加考试我还是建议你从基础班开始学起，这样可能会更好一些。

　　学员：老师，这门课需要多做题，还是少做题呢？

　　老师：关于这个问题多少才叫多，多少才叫少呢，这个实际上是没有一个客观的标准的，但总体上来看是需要做题的，因为我们知道考试是一门做题的艺术，它需要一些相应的做题的技巧和方法，有些题目你把握住了一些技巧和方法，就会使你做题的时间得到缩短、做题的效率得到提高。举个例子来说：在做题的过程中我曾经总结过这样一种方法叫做指标联动分析法，那么这种方法就是用于分析某一个因素变化对于某一个财务指标的影响，那么像这样的分析正常的思路是我先把这个指标的公式写出来，写出来之后公式右边有谁谁就是它的影响因素，那么至于这个因素和这个指标之间是同向变化还是反向变化的呢，我们就要对这个式子进行变形，像这样的分析我们在考场之外心情比较平静的情况下来做这也是没有问题的，但是考生走向考场之后，要想做到心情平静这是很难的。在这样一种情况下应用我所介绍的指标联动分析法就非常有效。关于这种方法在基础班第三章中有关于这种方法的介绍，这些方法都涉及到具体的内容。具体的方法在这里就不说了，大家可以听基础班第三章，涉及到“资本成本和资本结构”这一节中我总结了这样一种方法。

　　怎样才能够有自己的体会、怎样才能掌握住这样的方法，在今后能够有意识的来应用这种方法呢？这就需要做题，通过做题，在做题的过程中来体会这样一种做题方法，这样才能比较好的牢固的进行掌握。学习这个课程大家要注意：一定要做题，不做题要想通过考试这个难度是比较大的，因此学过之后一定要做题，并且做过题之后一定要总结。一要总结知识点，二要总结做题的思路，三要总结命题的思路。按照这样的方法做题可能花的时间会比较多，但是效果会比较好。

　　那么做多少，比如有应试指南，首先，学过一章之后把应试指南题做一遍，这基本上也差不多了，然后等到到考前的时候网校给大家提供了一套模拟题，在按照规定的时间、规定的地点做一下，出现错误及时做一下总结，纠正错误，把原来理解不到位的地方及时地进行补充。

　　老师总结：报名工作过几天结束，教材大家还没有拿到，那关于学习可能有些学员还没有展开，今天这个交流实际上就是想向大家传递一种信号，我们2010年的备考工作应该开始了，尽管考试通过率比较高、难度比较低，但还不是百分之百的考生都能通过的，它也有竞争因素在里边，所以我们提前进入到这样一个状态，那么就为我们能够取得胜利奠定了一个良好的基础。所以通过交流之后接下来大家就应该考虑开始今年的整个备考工作了。

　　如何开展今年的备考工作，实际上在前边我也给大家提出来了，因为教材今年不会有大的变化，所以可以用2010年教材先来进行学习，基础班的课件已经陆续开通了，可以结合课件，听听课件、看看书、做做题，逐步进入到这样的一种状态。实际上作为备考工作的第一步，首先就是状态的一个改变，这样一个改变状态的过程实际上是很重要的，只要你转变过来了，那么你原有的惯性就消失了，新的惯性就形成了，接下来就按照这个惯性去学习，一直到考前，这样就行了。这个当前过程你也许学不了多少知识，但是这个过程是很关键很重要的，大家一定要引起关注，尤其是要调整自己的心理状态，接下来还要制定一个详细的计划，通过这样一个详细计划的强制性执行来实现我们状态的改变，那么只要我们开局的工作做好了，也就为今后的成功奠定了良好的基础，我相信只要我们有了良好的开端，在加上我们今后的学习，那么我们在2011年考试中一定会取得成功的。

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