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2017年国际内审师《内审基础》练习题精选(二十三)

来源: 正保会计网校 编辑: 2017/09/11 09:36:29 字体:

为了使广大学员在备战2017年国际注册内审师考试时更快的掌握相应知识点,正保会计网校在此精选了国际内审师《内部审计基础》科目的练习题供学员参考,祝大家备考愉快,梦想成真。

单选题

内部审计师对于舞弊者向自己供认了其舞弊行为的,应采取的措施是:

A、不在工作底稿中进行记录,但要向管理层详细报告,由他们请求法律顾问来制作供认文件。

B、向管理层书面报告该供认,并建议他们将其报告给执法机关,因为涉嫌犯罪,但不必制成文件记录。

C、要求舞弊者在内部审计师制作的供认书上签字并将其存入审计工作底稿,向高级管理层详细报告,请示下一步的行动。

D、告知舞弊者他们的权利,将他们的供认制成磁带并向执法机关报告犯罪。

【正确答案】C

【答案解析】本题考查的知识点是舞弊类型。根据《实务公告》当内部审计师已在合理程度上确认组织发生了严重的舞弊现象,应该将这种情况及时通知管理高层和董事会,因此内部审计师应该向高级管理者汇报,请示下一步内容。

单选题

以下不可能被认为是表明具有很高舞弊征兆的是:

A、管理层将某一金额以下的采购审批权授予下属。

B、某个人一直没有轮岗,在总账岗位工作了很长时间。

C、掌管上市流通证券的一个人负责实施采购、记录采购和向高级管理层报告差异现象和盈亏情况。

D、应付账款部门的职责和责任的分配模糊。

【正确答案】A

【答案解析】本题考查的知识点是舞弊危险信号概述。选项A管理层将某一金额以下的采购审批权授予下属是可接受的控制程序,它可以控制风险从而提高有效性。单凭借这一程序,不能就认为发生舞弊的可能性很高。

单选题

分析性测试在发现舞弊行为中很有用,以下分析性程序中至可能显示出存在舞弊的是:

A、当期产量与产量的比较。

B、当期与前期服务费用的比较。

C、服务费用预算数与实际数的比较。

D、公司产品销售成本与行业产品销售成本的比较。

【正确答案】B

【答案解析】本题考查的知识点是危险信号类型。A不正确。由题目信息所知,该舞弊不涉及生产环节,所以比较产量不能带来直接的证据。

B正确。由于如果舞弊行为存在,理论上现在的费用水平应该大于前期,所以可以发现舞弊行为。

C不正确。从题目倒计时两句话得知,该舞弊者同时有制定预算的权利,所以,比较预算数与实际数不能发现舞弊行为。

D不正确。公司的产品成本与行业标准比较虽然也可能发现问题,但是不能排除其他可能。

单选题

内审师知道支票的40%被支付给同一个卖主,该卖主提供了异常大的现金折扣,那么至合适的抽样方法是:

A、发现抽样。

B、属性抽样。

C、简单随机抽样。

D、分层抽样。

【正确答案】D

【答案解析】本题考查的知识点是统计抽样概述。分层抽样是至合适的方法;可以将总体分为两层,一层是得到40%支票的卖主,另一层是剩余的其他卖主,这样可以减少偏差,使样本更具有代表性。

单选题

为了测试是否高估了总额为300万美元的应收账款账面余额,需要制定抽样计划。内部审计师确定100,000美元的错误是重要的错误,并且95%置信水平是适当的。以此为基础,需要样本量为90。下列选项中,至恰当的抽样计划是:

A、分块抽样。

B、停一走抽样。

C、货币单位抽样。

D、属性抽样。

【正确答案】C

【答案解析】本题考查的知识点是货币单位抽样。货币单位抽样,也称按概率比例大小抽样,是一种混合方法。它以属性抽样理论为基础,得出的结论是以货币金额来表示。

单选题

以下不是清单检查用于评估审计风险饱受争议原因的是:

A、审计人员无法做到对于清单上的条目都能够准确理解并且进行精确推理。

B、该方法降低了数据采集的不确定性。

C、这一方法提供了关于所有因素都被考虑进去的错觉。

D、不恰当的暗示清单上不同条目的比重。

【正确答案】B

【答案解析】本题考查的知识点是对审计业务领域进行初步调查:编制检查清单/内部控制调查问卷。选项B,清单检查可以降低数据采集的不确定性。

单选题

货币单元抽样比比率估算分析更加有效的情况是:

A、实际数量和记录数量中不存在数据差异。

B、货币计量的数据中具有较高的变异性。

C、实际数量和记录数量中存在少量的差异。

D、货币计量的数据中具有较低的变异性。

【正确答案】C

【答案解析】本题考查的知识点是货币单位抽样。实际数量和记录数量中存在少量的差异。当存在少量的数据差异时,货币单元抽样特别有效。然而,当需要利用比率估计分析时,就需要大量的数据差异时才会有效。欲了解更多信息,请参阅第三部分,第一小节,A章,第六题。

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  • 赵海涛 《内部审计基础》

    赵海涛主讲: 《内部审计基础》免费听

  • 赵海涛《内部审计实务》

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  • 赵欣《内部审计知识要素》

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