李素贞老师《涉税服务相关法律》习题班讲义

李素贞老师《涉税服务相关法律》习题班讲义

李素贞老师《涉税服务相关法律》习题班视频

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涉税服务相关法律多年的考试下来，其出题风格、套路，考查重心都已形成自己的特色。这些年命题人的思路一直是在稳中求变，但是不管怎么变化，试题中总有一些恒久不变的规律。

一、命题规律

涉税服务相关法律试题有一定的规律可循，归纳下来，有以下五个特点：

1.题型、题量、分值基本稳定
　　多年来，涉税服务相关法律试题的题型、题量、分值一直保持不变，自2017年后，在题型和总分值不变的情况下，增加了单选题的分值，减少了多选题的分值，综合分析题的题量保持不变。结论是难度系数下降。

年份	单选		多选		综合		总计
	题量	分值	题量	分值	题量	分值
2016	40	40	30	60	5大题×4小问	40	140
2017	40	60	20	40	5大题×4小问	40	140
2018	40	60	20	40	5大题×4小问	40	140

2.试题基本不超过考试大纲的范围，紧紧围绕教材出题。在考查方式上，强调实务性和综合性。
　　（1）对于实务性，主要体现在两点。
　　▲与税收密切联系的法律，其着眼点在于税收与法律的结合上。
　　▲其他的题目如行政诉讼、行政复议等部分通过案例叙述来考查相关知识点，注重考查分析问题解决问题的能力。

（2）综合性主要有两方面的表现：
　　▲考查的知识面宽，综合题内容既涉及实体法也涉及程序法。如行政法部分可考查的行政处罚、行政许可、行政强制与行政复议、行政诉讼法的综合。
　　▲单选题和多选题对综合性试题的考核力度加大，注重考查相关知识点联系，既有横向比较，如行政许可与行政处罚相关问题的比较、不同规范性文件对听证问题的规定、公司法中有限责任公司与股份有限公司对同一问题的不同要求等。又有纵向串联，如行政复议与行政诉讼的衔接、行政处罚与刑罚的衔接等；还有关于不同犯罪中的主体、侵害客体等综合性考查。如：

【例题·单选题】下列渎职犯罪中，犯罪主体须为税务人员的是（　）。（2018年）

A.徇私舞弊不移交刑事案件罪
　　B.玩忽职守罪
　　C.徇私舞弊发售发票、抵扣税款、出口退税罪
　　D.违法提供出口退税凭证罪

3.考查内容上重者恒重，注重对重点章节、重点内容的考查。

第一篇的第五章行政复议法、第六章行政诉讼法。
　　第二篇的物权法、合同法、公司法、破产法，民法基本理论与基本制度。
　　4.青睐新增知识点，考查考生的知识更新情况。
　　比如，《民法总则》中的特别法人的种类，民事行为的效力，2017、2018年均做了考核，行政诉讼中的诉讼代表人制度2018年做了考核。
　　今年教材变化较大，尤其要注意新增四章内容。即第10章婚姻家庭与继承法律制度、第15章电子商务法律制度、第16章社会保险法律制度、第20章监察法律制度。以及修改较多的第19章刑事诉讼法律制度等内容。
　　5.从命题的思路看，行政法部分偏难，无论是题干表达还是选项叙述都很长，对考生理解题目造成比较大的困难，且知识的运用比较综合；民商法部分尽管题量大，但考核知识点基本属于最基础的知识，商法部分相对来讲也偏记忆；刑事部分题目难度不大。

二、习题精讲班的目标

▲习题精讲班不再承担系统传授知识的任务，
　　▲习题精讲班也不能承担给大家提供海量习题进行练习的任务。
　　习题精讲班要实现的目标主要有三个：
　　1.通过题目的练习，实现知识的综合掌握和运用。
　　2.通过习题查漏补缺。知识的系统学习着重的是知识的宏观系统性，但对于某个知识点中的细节问题，未必能做到处处留心，通过题目的练习，能够找到自己知识的盲点。
　　3.通过该班次学习答题的思路与技巧。某些题目，其题干与选项之间的关系存在跳跃性，如题干叙述某部门制定了规范性文件，选项为对该文件能否提起诉讼或复议，期间便存在一个逻辑跳跃，即该文件属于什么性质。通过该班联系，掌握答题思路。同时学会关注“题眼”进行审题，提高做题的效率。
　　如：

【例题·单选题】下列有关某县级人民政府制定具有普遍约束力的有关税收的规范性文件的叙述，正确的是（　）。——综合了行政复议与行政诉讼的受案范围
　　A.具体行政行为
　　B.对该行为可以提起行政诉讼
　　C.该行为可以单独提起行政复议
　　D.该行为可以与具体行政行为一并提起行政复议

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