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古今中外,先人前辈们总结了无数的学习方法,今天小编给大家分享一招【学习金字塔】模型,快来一起看看吧。
学习金字塔最早是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的,也被哈佛大学引入案例教学法精髓。首先,它将学习分为被动学习和主动学习,位于金字塔上面四层的是被动学习,下面三层是主动学习区域,百分比表示学习内容留存率。
被动学习区域从上往下,塔尖是“听讲”,这种大家最熟悉的学习模式,实验证明学习内容留存率仅为5%,最低。其次是“阅读”模式,学习内容留存率也只有10%。接着是试听,留存率20%,被动学习去学习内容留存率最高的是演示,占到30%。
主动学习区域中,“讨论”的内容记忆留存比为50%,“实践”可以达到75%,而学习金字塔的塔底,也就是记忆留存率最高的是“教授他人”,可以达到90%。
学习金字塔能给我们什么启示呢?根据学习内容留存率的高低,传统的听讲是记忆效果最差的,为什么呢,因为没有发挥个体的主观能动性,只是被动吸收,而没有完全消化。阅读模式效果也较差,因为也是纯输入的过程,而没有输出转化。
上学的时候老师常常强调主动学习的重要性,但我们很多人并没有真正理解主动学习究竟是什么。学习金字塔就给了我们很好的提示,在学习的过程中,要学会有意识的化被动为主动,多调动主观能动、积极性,这也是为什么很多时候会有读书会、小组讨论的形式。再来,“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”。实践出真知,要勇于、善于亲自实践。学习金字塔还告诉我们,学习、记忆效果最好的是教授他人,如果能把别人讲明白了,才说明是真正理解了这个知识点。大家都"学废”了吗~
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